员工职业训练培训实施结果表第六章 附 则
第二十三条 本管理办法的拟定和修改由医院人力资源部负责，主管人力资源副院长审核后，报院长批准执行。
第二十四条 第二十五条 本管理办法由人力资源部负责解释。 本管理办法自公布之日起开始执行。
员工职业训练培训实施结果表员工职业训练培训实施结果表附件一：员工职业发展规划表
员工职业发展规划表
填表日期： 年 月 日 填表者：
-------------------姓名： 教育 状况 年龄： 最高学历： 部门： 毕业时间： 岗位名称： 毕业学校： ____年____ 月 已涉足的主要领域： 1. 5. 6. 7. 8. 证书/简要介绍此技能 其他单位工作经历简介 参加 过的 培训 2. 3. 4. 技能/能力的类型 目前 具备 的 技能/ 能力 序号 1 2 单位 部门 职务 对此工作满意的地方 对此工作不满意的地方 员工职业训练培训实施结果表员工职业训练培训实施结果表 3 你认为对自己最重要的三种需要是： □弹性的工作时间 □成为管理者 □报酬 □独立 □稳定 □休闲 □和家人在一起的时间 □挑战 □成为专家 □创造 请详细介绍一下自己的专长： 结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细介绍一下原因： 请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）： 请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划设想： 填写指导： 1.本表格在新员工与主管领导充分沟通后填写，老员工一般每两年填写一
次。填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合医院的发展要求满足员工实现自我的需要，最大限度地发展员工的才能。
-------------------员工职业训练培训实施结果表员工职业训练培训实施结果表2. “已涉足的主要领域”栏包括填写者学习过的、取得过资格认证的所有专业。
3. “目前具备的技能/能力”栏主要包括四方面的技能：
（1） 技术技能：指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称。 （2） 人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力。
（3） 分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（）情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、
-------------------受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。
4.“其他单位工作简介”栏填写者应从个人职业发展的角度（能力和专长
是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。
5.-------------------“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于填写者明确自己的职业
目标，从而明确填写者需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求，这也是上级管理者明确填写者的职业倾向、指导填写者进行职业生涯规划的依据。
-------------------6. “请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的技能/能力，和工作以外的兴趣爱好。
7.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）”指管理/医管/医务
-------------------医技/药学/护理/行政/后勤/财会晋升通道或组合。
8. “请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指1-3年，
中期指3-5年，长期指五年以上。
员工职业训练培训实施结果表员工职业训练培训实施结果表附件二：员工能力开发需求表
员工能力开发需求表
填表日期： 年 月 日 填表者： 姓名 所承担 自我评价 部门 岗位 上级评价 上级评价的事实依据 的工作 完全胜任 胜任 不能胜任 完全胜任 胜任 不能胜任 工作内容1 工作内容2 工作内容3 工作内容4 我对工作的希望和想法 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 达到目标所需的知识和技能 目前实施的结果如何 员工职业训练培训实施结果表
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