武术进校园规划书 

武术进校园规划书

一、武术进校园的使命担当

为传承发展中华优秀传统文化，全面推进中华优秀传统文化教育，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（中办发〔2017〕5号）和教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。党的十八届三中全会要求，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育。少林武术是中华民族优秀的文化遗产，具有独特的运动风格和丰富的传统文化内涵，民族传统体育强身健体的功能被社会各界的认同和接受，一直以来在体育教学中的“武术课”就受到广大中小学生喜爱，其前景十分喜人。少年强则国强，校园武术教育能够培养学生对武术的兴趣，让学生掌握一种健身方法，养成终身锻炼的习惯。同时，更能作为培育民族精神的有效手段，增强学生对中华民族文化的认同感。武术进校园是对党中央、中宣部、教育部“弘扬民族精神、振奋民族精神，凝聚民族力量”号召的积极响应；是新时期对学校教育的全面要求和紧迫任务。也是塑造校园文化、丰富广大教职员工精神文化生活、增强综合素质的有效途径。为此，申请新建区五所学校开设传统武术为精品特色课程，为弘扬民族精神、振奋民族精神、凝聚民族力量贡献微薄力量。

二、武术进校园的指导思想

武术进校园以传承优秀武术文化，增强学生体质，丰富校园文化，培养学生良好的意志品质和弘扬民族精神为指导思想。传统武术是中华文化的重要组成部分，是中华传统文化的精华和瑰宝，是世界人民的宝贵精神财富，已成为各国人民了解中国古老文明智慧的重要窗口。中国功夫蕴含着丰富而精辟的人生哲理，是传统智慧的结晶。国家体育总局倡导和号召“武术进校园”，是想通过广大青少年这个群体，来传承和弘扬中华武术，培养学生良好的意志品质和弘扬民族精神，使武术教育转化成一套行之有效的德育教育形式。

三、师资

做为武术的精品内容颇多，其特点鲜明，风格独特，外形上要求动如行云流水，静如古松山岳，连绵不断、玄妙飘灵，内在要求呼吸吐纳、意气相随、内外相合。这都给初学者增加了很大的难度。因此如果要保证教学质量，必须安排充分合理的课时和空间，必须有高效精干的师资人才。我馆校的教练都是习武几十年，参加过全省、全国比赛获取优异运动成绩，比赛与教学经验丰富，武德高尚。培养的运动员也曾获取优异运动成绩，武馆曾获得优秀武

术馆校、先进武术馆校称号，在武术界具有一定的知名度和影响力。

四、教学内容

精心选择教学内容，让教练明白教什么、让学生明白练什么，哪个时期达到什么效果，内容必须生动有力，必须是符合学校教育，符合学生身心发展规律的，只有这样才能组织实施。准备开设以国家武术段位（1-3段）的技术动作和传统文化武术操为学习内容的武术课程。

五、课时及费用

新建区五个学校，每个学校两个班，每个班一周两次课，一周4*5＝20节课，一个月20*4＝80堂课，一个学期5*80＝400堂课，教练费用150*400＝60000元。 六、目的

1、通过一个学期的系统学习，使学生能对中华传统武术有一个全新的认识，身体素质明显提高，品格修养、毅力意志著显增强，自信心、道德感、正义感进一步提升。

2、能熟练掌握国家武术段位（1-3段）拳法和对练，1套传统文化武术健身操。 3、通过武术课学习，培养学生良好的意志品质和弘扬民族精神、传承优秀传统文化。

七、目标

第一步、开设“武术段位进校园”的健身运动特色课程。

第二步、国家武术段位（1-3段）初段位，拳法和对练和武术健身操的学习。 第三步、对各校学生进行考核，让一大批青少年学生成为“中国武术协会会员”，并获得武术初级段位证书。对部分具备一定学习时间和习练水平的教师(以体育教师为主)，可帮助其申请武术中段位证书。

第四步、组织五个学校武术段位比赛活动，邀请领导及相关武术教练、体育老师出席表演活动。

第五步、总结武术进校园的经验和成果，并撰写报告，通过各种有效渠道打造“武术进校园” 的成功范例，有效地提高学生的身体素质，进而提升学校的影响力和综合竞争力。