xxxxxxxxxxxxx小学部小学部导学案
班级： 姓名： 编号：四数下01 时间： 月 日 课题 课型 学习 目标 图形的平移 新授课 主备人 邓伊蕾 审核人 1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。 2、能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。 （重难点） 导 学 过 程 一、情境引入，导入新课（5分钟） 1、课件出示图片：升旗、推拉黑板、乘坐电梯；请再举出3个这样的例子： 2、像这样物体从一个位置沿着（ ）运动到另一个位置，这种现象就是（ ）。 二、自主探究（15分钟） 大家认真自学课本第1页的例题，并完成下面的问题（5分钟） 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？ 2、看小船上的一条线段，这条线段向（ ）平移了（ ）格，小船图就向（ ）平移（ ）格；看金鱼上的一个点，这个点向（ ）平移了（ ）格，小船图就向（ ）平移（ ）格。 3、怎样确定平移的距离？ 4、平移之后图形的（ ）改变，（ ）和（ ）不变。 5、判断物体的平移要记住两点：一是（ ），二是（ ） 三、实践新知：（2分钟） 四、当堂检测（16分钟） 1、 五、课堂小结（2分钟） 今天我们学习了什么？你认为图形怎样平移？哪里容易出错？需要注意什么？ xxxxxxxxxxxxx小学部小学部导学案
班级： 姓名： 编号：四数下02 时间： 月 日
课题 课型 学习 目标 图形的旋转 新授课 主备人 邓伊蕾 审核人 1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90o的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋转90o，画出旋转后的图形。（难点） 3、理解图形旋转的三要素。（重点） 导 学 过 程 一、复习旧知，导入新课（2分钟） 举例生活中开门、做摩天轮、风车的转动、钟表的指针转动等现象 二、自主探究1（8分钟） （一）理解顺时针、逆时针旋转的含义 大家认真自学课本第3页的例2，并完成下面的问题（5分钟） 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？属于（ ）运动。 2、转杆打开和关闭的相同点都是绕着（ ）旋转，不同点是（ ）不同。 3、转杆打开时与时针旋转方向（ ），关闭时方向（ ）。打开与关闭都旋转了（ ）° 三、合作交流：（5分钟） 1、与时针旋转方向相同的是（ ）旋转；与时针旋转方向相反的是（ ）旋转。 2、图形旋转的三要素：（ ）、（ ）、和（ ） 3、完成课本“练一练第1题” 四、自主探究2（10分钟） （二）将图形旋转90°：自学课本3-4页例3 1、理解题意，找三要素 （1）确定旋转中心。绕点A旋转，也就是说点A是（ ），点A固定不动 （2）确定旋转方向。按（ ）方向旋转。 （3）确定旋转角度。旋转的度数是（ ）°，也就是旋转后的三角形与旋转前的三角形各对应边是互相（ ）的关系。 2、旋转作图 方法一 先把三角形的一条长直角边绕点A逆时针旋转90°，再画另外的线段，最后连成相应图形 方法二 先把三角形的两条直角边绕点A逆时针旋转90°，再连成相应图形。 方法三 借助手、笔等工具转一转后再画出相应图形 3、作图 4、拓展探究：1、把方格纸上的三角形绕点A顺时针旋转90° 5、完成课本4页“练一练”2题 五、当堂检测（13分钟） 1、钟面上，时针从数字“5”顺时针旋转180°后到数字（ ） A、9 B、10 C、11 2、钟面上从3:00到（ ），时针按顺时针方向旋转90° 5 六、课堂小结（2分钟） 1、今天我们学习两个方向（ ）（ ）；旋转三要素（ ）（ ）（ ） 2、怎样把一个图形按要求旋转？
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