A、强调整体、一贯、连续性、顺序性。 B、小学阶段以分科课程为主。 C、初中阶段设置以分科和综合相结合的课程。 D、高中以综合课程为主。 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、“隐形课程” 主要特点是正式性和预期性。 正确 错误X 错误X 错误 错误X 错误
2、活动课程的主要倡导者是赫尔巴特。 正确 3、九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 正确V 4、教学大纲圆周式编排方式是指一门学科的教学内容前后不出现重复。后面的内容是前面内容的继续和深化 正确 5、教科书是根据教学大纲和教学法要求，系统而简要地叙述一门学科教学内容的教学用书，亦称课本。 正确V 《教育学概论》第07章在线测试
剩余时间： 54:48
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、教师的基本任务是：A
A、教好学生
C、参与学校管理，关心学校工作
B、组织学生开展课外活动 D、协调学校、家庭和社会的关系
B、主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学
2、关于“学生中心说”的说法正确的是：B
A、强调教师在学生中的权威作用
C、学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、
D、教师决定学生一切
阶段和方法的定式指导
3、“教师中心说”代表人物是：B
A、杜威 C、卢梭
B、赫尔巴特 D、克伯屈
B、考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定
4、关于教师资格的说法正确的是：B
A、教师资格考试每年进行两次
C、教师资格的认定机构是依据法律规定的负
责认定教师资格的行政机构或依法委托的教D、教师资格证书有效期10年 育机构，其他机构认定的教师资格同样有效。
5、关于中学职务级别的说法错误的是：B
A、中学三级为初级职务 C、中学一级教师为中级职务
B、二级教师为中级职务 D、中学高级教师为高级职务。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、关于“学生中心说”的说法正确的是：BCD
A、强调教师在学生中的权威作用 B、主张教师对学生不应多加干涉。
C、主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学
D、主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它。
2、教师劳动的特点包括：ABCDE
A、教师劳动的复杂性 B、教师劳动的创造性 C、教师劳动的长期性 D、教师劳动的示范性
E、教师劳动的个体性和劳动成果的集体性
3、获取教师资格基本条件包括：ABDE
A、具有良好的思想政治素质； B、具有良好的道德品质； C、申请人国籍不限 D、具有教育教学能力；
E、具备规定的学历或者国家资格考试合格。
4、教师专业发展阶段包括：ABCDE
A、适应阶段 B、定型阶段 C、突破阶段 D、成熟阶段 E、智慧阶段
5、教师专业发展的策略有：ABCD
A、系统的理论学习 B、完善的技能训练 C、科学的自我反思 D、自觉的科学研究
E、专家引领和校本培训是在职教师专业发展的重要方法
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、教师的基本任务就是教好学生。
正确V
错误 错误 错误X
2、教师需要了解学生的成长规律，树立正确的教育观念。
正确V
3、教师只要有专业知识就够了，不需要有渊博的综合知识。
正确
4、教师资格的认定机构是依据法律规定的负责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构，其他机构认定的教师资格无效。
正确V
错误 错误
5、教师的权利，是指教师在教育教学活动中享有的由《教育法》、《教师法》赋予的权利。
正确V
《教育学概论》第08章在线测试
剩余时间： 45:15
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、关于品德的概念说法错误的是：D
A、品德是个体社会行为的内在调节机制。 B、是思想品质与道德品质的总称。 C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。 D、品德不等同于品行和德性。
2、不属于制定德育目标的原则的是：C
A、方向性原则 C、简宜性原则
B、全面性原则 D、发展性原则 B、方向性 D、发展性
3、德育过程的特点是：A
A、多端性 C、全面性
4、下列不属于皮亚杰的观点的是：B
A、儿童的道德判断发展划分为两极水平。 B、他率，具有主观性。 C、自率，具有主观性。
D、儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。
5、不符合弗洛伊德观点的是：C
A、人格结构分为三个层次：本我、自我和超B、道德发展过程是从无意识的过程过渡到意我 上的自制
识过程 行为
C、道德发展过程是从心理上的自制转向生理D、道德发展过程是从不自觉行为转向自觉的
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、广义的德育包括：ABCDE
A、思想教育 B、政治教育 C、道德教育 D、心理健康教育 E、法制教育。
2、关于品德的概念说法正确的是：AC
A、品德是个体社会行为的外在调节机制。 B、是思想品质与道德品质的总称。 C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。 D、又称品行和德性。
3、制定德育目标的依据有：ABDE
A、社会需要
B、青少年学生的身心发展特点 C、家长建议 D、法律政策依据 E、现代教育理论
4、德育目标的特点有：ABC
A、社会性 B、客观性 C、实践性 D、简宜性 5、德育研究新进展有：ABCD A、德育以人为本 B、德育回归生活 C、德育要丰盈学生精神世界 D、以上全是 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、狭义的德育专指道德教育。 正确V 错误 错误 2、德育目标就是德育工作者预期的学生所要达到的道德标准。 正确V 3、德育过程即把一定社会的思想和道德规范施加给受教育者，并将其内化为受教育者的思想意识和道德品质，它反映的是德育活动流程和程序。 正确V 错误 错误 4、内化是一种过程，显示了某种价值逐次地成为个体一部分的过程。 正确V 5、品德结构是在人类个体的生活及规范学习过程中，通过外在于主体的规范的影响的能动反映而构建起来的一种心理结构。 正确V 错误
《教育学概论》第09章在线测试 剩余时间： 42:15 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、关于综合课程模式的说法错误的是：d A、按照生活逻辑而不是学科逻辑，以归纳逻B、强调学习过程中的实践体验、情境感受、辑方式展开。 C、根据学生的年龄增长，由近及远，由浅入深，发展学生的道德理性思维与价值判断能D、容易使德育脱离生活和实际。 力。 价值辨析、道德反思。 2、初中德育学科课程内容分（ ）部分c A、一 C、三 B、二 D、四 B、2001 D、2003 B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料 3、（ ）年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》b A、2000 C、2002 4、关于综合实践活动德育课程的组织说法错误的是：a A、完全可以脱离教师学生自行研究
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