16秋福师《学前儿童语言教育》在线作业二

A. 组织专门的语言教育活动 B. 在一日生活各个环节

C. 在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育 D. 早读课 正确答案：

2. 学前儿童理解句子常用的策略有:() A. 语义策略 B. 动作策略 C. 词序策略 D. 非语言策略 正确答案：

3. 促进学前儿童语言发展的原则要求： A. 了解语言教育领域的目标 B. 了解语言教育领域的流程

C. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动 正确答案：

4. 学前儿童语言教育活动评价的原则：（） A. 教师参与评价的原则 B. 客观性原则 C. 全面性原则 D. 参照性原则 正确答案：

5. 儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：() A. 从混沌一体到逐步分化 B. 从不完整到逐步完整 C. 从松散到逐步严谨

D. 由压缩、呆板到逐步扩展和灵活 正确答案：

6. 在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求:()

A. 教育目标需要具有一定的超前性

B. 教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求 C. 教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向 D. 教育目标一定要由国家制定 正确答案：

7. 自由与规范相统一的原则要求教师：（） A. 为学前儿童提供自由说话的机会

B. 引导学前儿童养成运用规范语言的习惯 C. 了解语言教育领域的流程

D. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 正确答案：

8. 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的() 4个方面的情感态度、认知和能力。 A. 听

B. 说 C. 读 D. 写 E. 用

正确答案：

9. 渗透的语言教育发生的情景：() A. 日常生活中的语言交往 B. 自由游戏中的语言交往 C. 其他领域活动中的语言交往 D. 专门的情景 正确答案：

10. 对学前儿童语言学习行为的评价包括：（） A. 儿童参与活动的积极性

B. 儿童在活动中完成任务的情况

C. 儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D. 儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：

11. 学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:() A. 倾听 B. 表述

C. 欣赏文学作品 D. 游戏 E. 早期阅读 正确答案：

12. 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:() A. 行为主义的语言学习模式 B. 先天论的语言学习模式

C. 认知相互作用论的语言学习模 D. 社会相互作用论的语言学习模式 正确答案：

13. 完整语言教育观的基本内涵是:() A. 学前儿童语言教育体系是健全的 B. 学前儿童语言教育目标是完整的

C. 学前儿童语言教育内容是全面的、完整的

D. 学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的 正确答案：

14. 学前儿童理解句子常用的策略有:() A. 语义策略 B. 动作策略 C. 词序策略 D. 非语言策略 正确答案：

15. 儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：() A. 从混沌一体到逐步分化

B. 从不完整到逐步完整 C. 从松散到逐步严谨

D. 由压缩、呆板到逐步扩展和灵活 正确答案：

福师《学前儿童语言教育》在线作业二

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力 A. 错误 B. 正确 正确答案：

2. 学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

3. 认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用 A. 错误 B. 正确 正确答案：

4. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A. 错误 B. 正确 正确答案：

5. 一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期，语言发展期和语言成熟期等阶段 A. 错误 B. 正确 正确答案：

6. 幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A. 错误 B. 正确 正确答案：

7. 完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会

A. 错误 B. 正确

正确答案：

8. 儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力 A. 错误 B. 正确 正确答案：

9. 语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释 A. 错误 B. 正确 正确答案：

10. 儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。 A. 错误 B. 正确 正确答案：