计算机安全与防护
一、教学目标： 1.知识与技能
（1）了解计算机安全的含义及常见的安全措施。 （2）了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。 （3）掌握防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。 2.过程与方法
（1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力，认识网络资源的重要性。 （2）培养学生的自学能力和合作精神。 3.情感态度与价值观
（1）关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，热心参加与信息技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。
（2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 4.行为与创新
（1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。
（2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。 （3）认识信息安全的重要意义。
二、教学准备：教学资料光盘；“奇虎360安全卫士”软件； 将3~4名学生分为一组。 三、教学方法：合作探究学习、小组竞赛学习、启发引导学习、自主探究学习。 四、教学重点：
理解计算机病毒的含义与特点，加强计算机安全与防护措施。 五、教学难点：
掌握杀毒软件的安装方法，并能够利用杀毒软件查杀病毒。 六、教学过程： 1.情境导入
2006年12月27日，互联网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行的文件.exe都变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听过或见过这种计算机病毒吗？（学生回答）
今天就让我们一起来认识和了解计算机病毒以及关于计算机安全与防护的知识，相信通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。 2.新课讲授 （1）计算机病毒 ○1计算机病毒的概念
讨论学习：大家在日常使用计算机时，是否遇见下表描述的现象，请在相应栏目做标记。
现 象 1．计算机经常无故死机。 2．操作系统无法正常启动。 3．运行速度明显变慢。 4．软件经常发生内存不足的错误。 5．应用程序经常发生死机或者非法错误。 6．磁盘空间迅速减少。 7．网络驱动器或共享目录无法调用。 8．自动链接到一些陌生的网站。 当计算机表现出上述种种现象之一时，就可能感染病毒了。 学生分组讨论，老师可适当参与讨论、引导。
每小组选取代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。 ○2计算机病毒的特征 ○3计算机病毒的防治
是/否 对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，可是我们具体应该怎么做呢？
学生自学课本内容，并总结发言。老师给予适当的评价、鼓励。 预防计算机病毒的措施一般包括（具体内容参见教材46页）： a.隔离来源。
b．安装杀毒软件和防火墙。 讨论学习：
在使用计算机的过程中，要重视计算机病毒的防治，一旦怀疑感染了计算机病毒，就应该使用专门的杀毒软件及时杀毒，并养成定时杀毒和升级病毒库的习惯。你家里的计算机有没有安装杀毒软件？如果有，请说一说：
a.所安装的杀毒软件是 。
b.设置每隔 时间杀一次病毒，每隔 时间升级一次病毒库。 c.所选择监控的对象有 。 你知道哪些国内外比较有名的杀毒软件？
学生分组讨论、记录，老师可适当参与讨论、引导。 由小组代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。 （2）计算机安全 ○1计算机安全的含义：
○2培养使用计算机的良好道德规范 3.课堂小结:
小结任务：小组合作讨论，今天都学习了哪些计算机安全与防护的知识？老师对本课的知识点进行总结。
课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。
老师结语：通过学习，我们认识和了解了病毒，还知道了如何去防治它；同时我们也认识到病毒防治，不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防毒意识，及时发现计算机的异常情况，进而想办法解决问题。这节课我们还尝试着利用网络资源来解决问题，学会了善用网络，深入认识到网络的功能和作用，会让我们受益非浅。
第1节 数据收集与编辑 一、内容分析
《数据收集与编辑》第1课时是苏科版初中七年级信息技术第3章第1节第1课时的内容。教材内容分为两部分，一是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是通过调查问卷获取的数据。二是介绍WPS表格软件的基本概念和基本操作。通过本节课的学习，让学生先在一定高度上对数据有一些感受和认识，体会到数据的重要性、了解到数据收集和处理的必要性、逐步形成使用数据为学习和生活服务的意识，而后再顺理成章地引出功能强大的WPS表格软件，为学生的后续学习做铺垫。
二、学生分析
教学对象是初一年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能。WPS表格软件是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。
三、教学目标 （一）知识与技能
1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；
2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作；
3.了解使用调查问卷获取信息。 （二）过程与方法
1.通过对比、探究、讲授、总结，掌握WPS表格软件的基本概念和基本操作； 2.学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息；
3.初步掌握调查问卷的设计方法，了解开展问卷调查的一系列过程，并能合理评价调查问卷。
（三）情感态度与价值观
1.增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义； 2.让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。 （四）行为与创新
1.通过探究学习活动，激发学生的探索欲望和培养创新精神； 2.鼓励学生积极应用所学的知识解决身边问题，提高信息技术素养。 4.教师活动：请完成录入的同学把调查问卷传送给老师，方法如下。老师提醒学生将身高和体重调查问卷电子表格文件保存关闭后再上传。
5.学生活动：学生传送本组的调查问卷。
设计意图：设置情境，激发学生兴趣，并且与本节课要学习的内容有机结合，使教学内容合理流动，水到渠成。
（二）数据的收集
1.教师活动：一般而言，数据的来源主要有两种渠道，一是通过间接的方式获得，如上网查找、从图书杂志上获取等；二是通过亲手实验、亲自调查等方式获得第一手资料。我们刚才通过调查问卷的方式获取就是第一手资料。
2.教师活动：请同学们自学教材35至36页了解数据收集的渠道和方法。 3.学生活动：自学教材，了解数据收集的渠道和方法。
设计意图：让学生了解数据收集的两种渠道体验数据处理的过程。 （三）初识WPS表格软件
1.教师活动：学生自学过程中老师通过表格合并助手软件合并学生的调查问卷，并把合并后的表格呈现给学生，让学生观察是否有问题。
2.学生活动：学生仔细观察，发现部分学生数据有误，有学生重复输入，也有学生没有输入。老师归纳总结如第1行可以插入新的一行，增加一个标题。
3.教师活动：如何修改和完善我们的表格文件呢？我们首先要来了解WPS表格软件，老师课件展示WPS表格软件是一种电子表格处理软件，它是集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。它的主要功能有：数据的输入、计算和输出；直观的数据统计图形显示；数据排序、筛选、分类汇总。
设计意图：展示WPS表格软件的强大功能，激发学生学习WPS表格软件的兴趣。
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