B . 乙 C . 丙 D . 丁
18. （2分）下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述错误的是（ ）
A . 图甲是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系的 B . 图乙是研究磁场对电流作用的 C . 图丙是研究电磁感应现象的 D . 图丁是研究电流的磁场的
二、 填空题 (共9题；共21分)
19. （1分）下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语填在相应的横线上： （1）氯元素cL ________；
（2）2个硫酸根离子(SO42-)2 ________；
20. （2分）如图所示是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子由________和________构成，原子核由________和中子构成。
21. （1分） Fe+CuSO4=Cu+FeSO4是湿法炼铜的原理，属于基本反应类型中的________ 反应，根据化学式，判断该化学反应前后元素化合价升高的是________元素．
22. （2分） 用化学用语填空：
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（1）磷的元素符号为________ ；（2）两个锌离子 ________ ；
（3）二氧化硫中硫元素显+4价 ________ ；（4）13号元素原子的结构示意图为________ ； （5）空气中含量最多的气体是________ ；（6）人体胃酸的主要成分是 ________ ．
23. （2分）甲型H7N9流感流行期间，对周围环境采取严格的消毒措施，是预防甲型H7N9流感的重要方法．对自来水消毒也是预防某些传染病的重要方法，下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用．
（1）可通过检验产物C来证明该反应已发生，方法是在反应后的溶液里滴几滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成．证明该反应已发生的化学方程式是________．
（2）对周围环境采取严格的消毒，从预防传染病的措施看属于________．
24. （4分） 在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应．配平这类反应方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数=化合价降低总数”．
例如：□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn，具体配平步骤如下：
①“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价．
4+3═2+3
②“列变化”：列出改变的价态数．
升高3价 降低4价
③“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数为3×4=12，从而确定Al、MnO2的系数． 4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
④“配系数”：再用观察法，配平其它系数． 4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：
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（1）HNO3中N的化合价为 ________价，NO2中N的化合价为________ 价． （2）请配平下列化学方程式（系数写在横线上，所有系数都必须填写）
________C+________ HNO3（浓）═________ CO2↑+________ NO2↑+________ H2O．
25. （2分）如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下，做匀速直线运动。
（1）取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍做匀速直线运动，如图乙，则F2________F1(选填“＞”“＝”或“＜”)。
（2）如图丙，磁铁在F2作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关S，则磁铁速度将________(选填“变大”“不变”或“变小”)，此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F2应________(选填“变大”“不变”或“变小”)。
26. （4分）现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________ （2）产生大量白烟的是________
（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________ （4）剧烈燃烧，火星四射的是________．
27. （3分）亚铁离子具有防治缺铁性贫血的功效，而三价铁离子会使人感到胃部不适，还会对肝脏产生危害。维生素C可以防止亚铁离子氧化成三价铁离子。如图是某种补铁药物说明书的部分信息。某成人按此说明书服药期间，每天能从该药物中补充铁元素________毫克。
三、 实验探究题 (共5题；共21分)
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28. （3分）某小组同学用小磁针、条形磁铁等按图（a）、（b）的方法，探究了条形磁铁周围的磁场及方向。接着他们又用相同的方法，探究通电螺线管周围的磁场及方向，实验操作及现象如图（c）、（d）、（e）所示。
（1）分析比较图中的（d）与（e）小磁针偏转情况可得出的初步结论是：________； （2）分析比较图中的（b）和（d）可得出的初步结论是：________。
29. （4分）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置进行实验。请根据图示实验回答下列问题：
（1）闭合电源开关，可以观察到白磷________。
（2）装置冷却到室温，可观察到U形管内左侧液面________。 （3）通过这个实验得到的结论是________。
（4）由此实验还可推知反应后剩余气体的性质：________，________。
30. （5分）催化剂的神奇作用引发同学们的深入研究，下面是兴趣小组同学开展的相关探究活动。 【实验材料】锥形瓶、药匙、灵敏电子秤、停表以及所需药品等。
【实验过程】⑴在锥形瓶甲中放入一定量的过氧化氢溶液，放在电子秤上，观察电子秤示数的变化。在另一相同的锥形瓶乙中放入与上述实验相同量的同种过氧化氢溶液，并在锥形瓶中放少量二氧化锰，放在电子秤上，观察电子秤示数的变化。
⑵当上述锥形瓶乙中没有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象，并重复这样的实验，开展这一实验是为了________。
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【实验反思】二氧化锰能使过氧化氢溶液分解的速度加快多少呢? 【拓展研究】
重新开展上述实验(1)，观察电子秤示数的变化，记录相关时间t1、t2 ， 结果如表。 实验序号 t1/秒 t2/秒 1 259 14 2 259 12 3 262 13 ①本实验中，记录的相关时间(t1、t2)是指________ 。
②分析可知，本实验中加二氧化锰后过氧化氢溶液的分解速度是原来的________倍。
31. （3分）为探究通电螺线管的磁性除了与是否带铁芯有关系之外，还跟哪些因素有关呢？ 小明作了以下猜想：
①通电螺线管的磁场强度可能与电流大小有关； ②通电螺线管的磁场强度可能与 ▲ 有关； 小明设计了如右图所示的实验装置，请回答下列问题： （1）请将猜测②的横线处补充完整________。
（2）小明在 A、B 两个铁钉的下方均匀地撒上铁屑，然后闭合开关观察到 A 吸引的铁屑要比B多，可以得出结论________。
（3）请设计一个实验检验另一个猜测________。
（4）像本实验这样将不易观察的磁场强弱通过观察比较吸引铁屑的数量来体现的方法称为转化法，下列实验中运用了相同方法的是
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