小学美术桂美版 四年级上册 第4课《家乡的桥》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术桂美版 四年级上册 第4课《家乡的桥》优质课

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小学美术桂美版 四年级上册 第 4 课《家乡的桥》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 本课属于造型、 表现领域,内容符合培养学生热爱民族要 先从热爱家乡的心理着手。 引领学 生审视和观察美好的事物的能力,注重联系学生生活实际,以思想性、 知识性、 趣味性及创造 性巧妙结合。从本课可以看出老师从备课、课件制作、教师范作几方面都作了精心的设计, 环节紧凑合理、所达到的教学效果简要从以下几个方面加以评析。 2 学情分析 本课虽然人教版全国通用教材,但其讲授的知识,教学目标却激励关注并引导学生认识家乡 的地域文化特色、人文景观。李老师能在开始时用极认真自然、甜美的语言来赞美我们的家

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乡涪陵,然后以让学生共同欣赏《璀璨的涪陵》音乐短片,让学生在短片中搜寻有哪些美,有 哪些具有代表性的美,让学生在寻找美中揭示出我们今天要学习的被容。 如:老师提示这段饮 片中都返现了具有共同美的是什么?让学生学会观察学会找到美的存在。李老师此时巧妙的 引导解析,也很好的牵引了同学们的注意力,其实就是一堂知识点,认识方向的一个切入点。 3 重点难点 要涉及了组织导入——直观感受——互动讨论——要领点拨——实践演练几个教学认知环 节。 注重了对学生知识技能的正确引导,完成了本课的教学目的,我们可以看出李老师在课堂 发展阶段特别注重学生去发现桥的美。美在哪里,有外观、造型、装饰几方面对学生的认知 作了互动式的认知过程,对桥的种类、作用都加以知识点的深入表述 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】家乡的桥 一、引导阶段(3 分钟) 1.课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料,了解了有知桥的知识。 2.揭题引入:屏幕显示《家乡的桥》图片,教师提问:同学们对这个景点有印象没有?

这个景点在什么地方?在哪个季节最美? 揭示课题,这是我们家乡的桥,今天我们就来表现它。 首先让我们先了解一下桥。 我们先来玩下知识竞答,看哪位同学课前预习的好。 出示 抢答题

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1. 中国最古老的桥? 公元 35 年东汉光武帝时,在今宜昌和宜都之间,出现了架 设在长江上的第一座浮 桥。 2.中国最长的桥? 杭州湾跨海大桥 赵州桥 (【设计意图】课前引导学生自主查找资料,了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式, 确认学生课前自主预习的实效性,并激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好基础。) 二、发展阶段(12 分钟) 1.桥的种类很多,有浮桥、吊桥、索桥、梁桥等等。这些造型各异的桥让我们的交通 更为便利快捷的同时也见证着我们家乡的变迁,美观实用的桥给我们居住的城市带来了美, 成了家乡一道道美丽的风景。下面请同学们带着问题来欣赏不同的桥: (1)它们的用途是什么? 生:美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。 (2)桥的形式多样,请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点? 不同之处?形状材质?(师生讨论,师出示课件) 相同点:生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。 不同点:生:桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。 桥的结构:桥面,桥栏,桥洞。 生:造型方面:有拱形的,水平的,拉索的… 材质方面:有木材,有石料的,有水泥的… 色彩方面:有简洁明快的单色,也有复杂多变的复色… 教师小结:不同的桥,虽然造型不同,材质各异,都具有不同的美感,背后还流传着许 许多多动人的事故和传说,具有不同的历史价值和考古价值。 ( 【设计意图】 通过观察、 分析桥的图片,让学生

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自主探究,从中发现桥的用途和结构, 强化学生对知识 4