学年部编版四年级语文下册第二单元全部篇目教案及教学反思

学年部编版四年级语文下册第二单元全部篇目教案

及教学反思

《琥珀》 教学目标

1.自主学习字词，会认“琥、珀\等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个 生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推 测、蜘蛛、热辣辣”等词语。

2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。 教学重点启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。 教学难点通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。 第一课时 教学目标

1.自主学习字词，会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个 生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推 测、蜘蛛、热辣辣”等词语。 2.正确朗读课文，初步感知课文。

一、谈话引入，揭示课题。【课件出示2-3】

1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀 艺术品图片。

2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？(学 生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？)

3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。【课件出 示4】出示琥珀有关资料

琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地 下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部 包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物 的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。

琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂结合学生课下搜集的 有关琥珀的资料，老 师出示琥珀图片，使 学生对于本不熟悉的 事物有一个大致的了 解。

流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动 物或植物碎屑。

2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界 上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。 4.介绍作者【课件出示5]

柏吉尔(180412316;1882),德国科学家、科普作家。作 品集《乌拉波拉故事集》 等。本文就选自这本书。从 大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式 出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有 趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是 童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。 二、初读课文，解决字词。

(-)提出自学要求

学生用自己喜欢的方式读课文，提出要求：【课件出示 6] 1.读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。 2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。 3.把课文读得准确、流利。 (二)汇报检查预习情况 1.读准字音

出示本课生字【课件出示7】 琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋澎湃 怒吼餐划晌辣挣刷测详 指名读，师生及时更正：

注意读准平舌音“餐测\，翘舌音\脂拭渗舸挣刷' 等。 2.书写指导【课件出示8】 重点指导“拭餐渗”的书写 师范写，并讲解：

“拭”左窄右宽，左边的'岛”注意第三笔是提，右边 的最后一笔斜勾写的长一些，落笔和提手旁在同一水平 线上，不要多写最后一笔撇。

“餐”上下结构，注意上而有三个部分组成，下面是充分发挥学生识字的 主动性，鼓励学生用 多种方法来识字，重 视对学生自主识字的 引导和交流，激发学 生自主识字的兴趣。 “食”，撇捺要写得舒展一些，托住上而的部分。

“渗”左窄右宽，注意右边的\参”的写法，下面的 “2”

的写法，三撇要写在一条竖线上，第二笔、三笔起笔位 置要记住：都在前一撇的三分之一处起笔。 3.理解词语【课件出示9、10]

松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和 松节油的原料。

拂拭：指挥掉或擦掉。 粘稠：形容液体的粘性很强。 飒飒：风的声音。

琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐 色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。

断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 澎湃：形容涛声互相撞击。

前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下：仰，脸朝 上。 约摸：估计，大概的意思。

怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 热辣辣：形容热得像火烫着一样。 3、再读课文，整体够知。 1.学生用自己喜欢的方式读课文。 2.检查自读课文情况。

指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。 3.给课文分段：

再次读文看看课文如何分段？

根据学生回答，展示如下：【课件出示11】 第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。 第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。

第四部分（13T8自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的 价值。 4.【课件出示12】默读课文，看看课文给我们讲述了一 个怎样的故事？

（提示：课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀 想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上 的价值。） 四、图文结合，了解琥珀特点。 1.图文对照，了解这块琥珀的特点。

（1）出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这 块琥珀。【课件出示13】

预设1：里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。 预设2：这块琥珀是金黄色的。 预设3：这块琥珀是透明的。

（2）浏览课文找一找文中描写图画内容的语句。

（3）请大家自由读最后一自然段，这个自然段除了写琥 珀的样子，还写了什么？（琥珀的形成过程是根据这块 琥珀的样子推测出