幼儿园教育环境创设(高级)

二、各类功能室的环境创设

（三）教学手段：

理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。

（四）授课时数：6课时 （五）作业与思考：

1、幼儿园活动区环境创设的要求是什么？

2、针对一所幼儿园的具体情况，为其设计一个常设活动区。 3、参观一所幼儿园的功能室布置，分析其合理与不合理之处。

第六章 幼儿园特色活动的环境创设 （一）教学目的：

掌握幼儿园特色活动的特点，了解特色活动开展对环境设置的要求，联系实际领

会特色活动开展过程中如何设置适宜的环境。

（二）内容要点：

第一节 特色活动概述 一、特色活动界定 二、特色活动的特点 三、特色活动与环境创设

四、特色活动环境创设举例与特点分析 第二节 环境与特色活动的配合 一、特色活动对环境的基本要求 二、特色活动成果的展示

（三）教学手段：

理论讲授、多媒体演示、讨论法、作业讲评等。

（四）授课时数：4课时

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（五）作业与思考：

1、判断一个幼儿园是否为特色幼儿园的关键是什么？ 2、分析特色活动的开展情况，以及有关的环境创设。 3、开展特色活动对环境创设有何特殊要求？ 4、请选择一项特色活动并进行相应的环境设计。

【参考书目】

《幼儿园教育环境创设与玩教具制作》 杨枫 《幼儿园环境布置与玩教具制作》 赵娟 《小区域 大学问》 董旭花 韩冰川 10

北京：高等教育出版社.2013版 河北： 河北大学出版社.2012版 北京：中国轻工业出版社2013版