教 学 进 度
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 起止日期 2.13-2.17 2.20-2.24 2.27-3.3 3.6-3.10 3.13-3.17 3.20-3.24 3.27-3.31 4.3-4.7 4.10-4.14 4.17-4.21 4.24-4.28 5.1-5.5 5.8-5.12 5.15-5.19 5.22-5.26 5.29-6.2 6.5-6.9 6.12-6.16 6.19-6.23 2.13-2.17 2.20-2.24 教学内容 1春夏秋冬 2姓氏歌 3小青蛙 4猜字谜 口语交际 语文园地一 1吃水不忘挖井人 2我多想去看看 3一个接一个 4四个太阳 语文园地二 5小公鸡和小鸭子 6树和喜鹊 7怎么都快乐 口语交际 语文园地三 8静夜思 9夜色 10端午粽 11彩虹 语文园第四 5动物儿歌 6古对今 7操场上 8人之初 口语交际 语文园地五 12古诗二首 13荷叶圆圆 14要下雨了 语文园地六 15文具的家 16一分钟 17动物王国开大会 18小猴子下山 口语交际 语文园地七 19棉花姑娘 20咕咚 21小壁虎借尾巴 语文园地八 期末复习 期末复习
第 一 单元 单元计划
本单元是本册教材的起始单元，是以识字为重点的一个单元板块。本单元以儿童的认知特点和儿童心理发展水平为出发 教材简析 点，集中多种识字方法，在特定的语言环境中帮助学生有效地识记一定数量的汉字，进而提高识字数量，为以后的学习奠定坚实的基础。本单元安排了4篇课文《1春夏秋冬》《2姓氏歌》《3小青蛙》《4猜字谜》和《语文园地一》。 （一）知识与能力 教学目标 认识44个生字、8个偏旁；会写28个字和1个笔画。 （二）过程与方法 能够理解课文、儿歌的内容，初步了解汉字的构字规律和特点，受到汉字文化的熏陶；继续培养学生观察汉字的间架结构的习惯，规范书写汉字。 （三）情感态度与价值观 感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。 教学重点 认识44个生字、8个偏旁；会写28个字和1个笔画。 能够理解课文、儿歌的内容，初步了解汉字的构字规律和 教学难点 特点，受到汉字文化的熏陶；继续培养学生观察汉字的间架结构的习惯，规范书写汉字。 教学安排 1春夏秋冬 2课时 2姓氏歌 2课时 3小青蛙 2课时 4猜字谜 2课时 口语交际 1课时 语文园地一 2课时
第 二 单元 单元计划
本单元教材以“学会感恩，拥有美好心愿”为主题来组织 教材简析 教学内容，安排了4篇课文《1吃水不忘挖井人》《2我多想去看看》《3一个接一个》《4四个太阳》和《语文园地二》。这4篇课文将学生带到一个感恩的世界，教育学生要懂得感恩，要拥有美好的愿望和善良的心地。本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积累语言，拓展他们的视野，丰富他们的思想，提高他们的阅读能力。 1.知识与技能:认识并掌握本组课文中的生字，能正确书写本组课文要求会写的生字。学习用普通话正确、流利、有感情 教学目标 地朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2.过程与方法：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。图文结合理解课文的内容，将观察图画和熟读课文结合起来，将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来。 3.情感态度与价值观：通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。 教学重点 认识58个生字，在田字格中正确书写27个生字。能正确、流利、有感情地朗读4篇课文。 通过理解课文内容，学生懂得要感恩，要拥有美好的愿望，教学难点 用积极的心态迎接美好的明天。通过拓展训练阅读，复习字词，提升学生的语言积累和锻炼能力。 教学安排 《1吃水不忘挖井人》2课时 《2我多想去看看》2课时 《3一个接一个》2课时 《4四个太阳》2课时 《语文园地二》2课时
第 三 单元 单元计划
教材简析 本单元从不同角度表达了伙伴之间的情谊—互相帮助、快乐合作、友好相处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情景和郎朗上口的诗歌语言加以展现，道理不知直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。所以，要引导孩子在童话和儿童诗中联系自己的生活实际想像体会，读出自己的感受。 知识与技能目标： 1.认识33个生字，3个偏旁，4个多音字，会写20个字。 教学目标 2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。 3.学习上下文，读出不同角色说话的语气。 过程与方法目标： 读好对话，读出不同角色的说话语气，朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。 情感态度与价值观目标： 1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。 2.能大致讲清楚自己的要求。 教学重点 教学难点 教学安排 积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。 学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。 5小公鸡和小鸭子 2课时 6树和喜鹊 2课时 7怎么都快乐 2课时 口语交际 1课时语文园地三 2课时
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