商品的价格。常用的结构为：have + 商品 + for + 价钱。 15. For boys, we have black trousers for only $22.对男孩，我们有仅22元的黑色长裤。介词for加男孩或女孩，表示对.....
16. For girls, we have skirts in purple for only $20.对女孩，我们有仅20元的紫色短裙。介词in经常加颜色表穿着。
17. Socks are only $2 for three pairs.袜子两元三双。同前面介词for表达价钱的用法。
18. Come to Mr Cool's Clothes Store now!现在就来酷先生服装店吧！这句是招揽顾客的祈使句，动词come表示到.....来时，要先加介词to，才能加名词，因为come是不及物动词，不及物动词不能直接加名词，要先加介词，然后才能加名词。
重点语法：数词：英语数词分基数词和序数词，表示数目的数词叫基数词，表示顺序的数次叫序数词，本单元在1单元学习0-9的基数词基础上继续学习10-31的基数词。基数词从10-19，初10ten, 11eleven, 12, twelve以外，其他的都基本是在其个位数的基础上，加上后缀-teen构成的，其中又有13thirteen, 15fifteen, 18eighteen有特殊变化，在这几个特殊变化的数中，13thirteen的前半部分thir和个位数3three很接近，15fifteen的前半部分fif是个位数5five把结尾的ve变成f，然后再加后缀-teen, 18eighteen的前半部分是个位数8eight少了最后一个字母t，再加上后缀-teen；20twenty和30thirty的结尾部分，都是共同的后缀-ty，20twenty的前半部分和个位数2two很接近，30thirty和个位数3three很接近，而且和13thirteen的前半部分是相同的；在表示二十几和三十几时，都是在二十和三十的后面加上连字符-，再加上个位基数词就可以了，以后再学习更大的两位数方法也基本相同，只是其中个别会有特殊变化。
写作目标：1. 能够通过介绍商品价格给小商店做广告。
有用的句子：开头结尾可以用祈使句招揽顾客，如，Come and buy.......at our great sale/ at our store.
Come to .........store/ our store now /quickly.
介绍自家商品时可以用这样的句子介绍商品价钱，如，We have ............for (only) ..........dollars/ yuan.
也可以直接说价钱用商品+be+钱，如，........... is/ are (only) ..............dollars/ yuan. 推荐别人选择某种商品时可以用，Do you like/ need..........?
2.能够编写顾客在商店挑选商品时和售货员的简单对话。 --Can I help you?
--Yes, please. I need................/ I want.............../ I'd like ................. for school/ for my daughter. / Do you sell ..............?
--What/ How about this one/ this pair/ these......?
--It looks nice./ They look nice. How much is it/ are they? --..........dollars/ yuan. --Great. I'll take it/ them. --Here you are. --Thank you.
--You're welcome.
Unit 9小结
语言目标：谈论喜好，说明理由 重点单词：名词：subject, science, P.E. music, math, Chinese, geography, history, Monday, Friday, Saturday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, lesson, hour 形容词：favorite, free, cool, seful, 副词：why, 连词：because, 介词：from, 动词：finish
重点短语：my favorite subject我最喜欢的课程，have P.E. and history上体育和历史课，play games with us和我们一起做游戏，the next day第二天，for sure无疑，肯定， his favorite subject他最喜欢的课程，music teacher音乐老师，geography class地理课， on Monday and Friday在周一和周五，science teacher科学课老师，Chinese class语文课，Mary's favorite subject玛丽最喜欢的课程，have math上数学课，have science上科学课， after that然后，from...to...从......到......， have Chinese上语文课，our Chinese teacher我们语文老师，
great fun很棒（逗乐）的人，have an art lesson上一节美术课，for two hours（持续）两小时，be OK with对......来说合适，thank you for为......谢谢你，on Friday afternoon在周五下午，math class数学课
难点句子：1. What's your favorite subject? My favorite subject is science.你最喜欢什么课？我最喜欢科学（课）。favorite是形容词，含义是最喜欢的，后面加上不同的名词可以表达最喜欢什么东西，但是要注意它不是动词，不能用来做句子的谓语动词。各门课程都是抽象名词，在此前面不用加不定冠词。
2. Why do you like P.E.? Because it's fun.你为什么喜欢体育？因为它有趣。疑问副词why的含义是为什么，回答用because,
3. How's your day? It's OK.今天过得如何？还行。How's your day?是非正式场合朋友见面时的问候用语，表示今天过得如何？还可以回答Great.太棒了。
4. I like Monday because I have P.E. and history.我喜欢星期一，因为我上体育课和历史课。此处have与学科名称搭配，表示上某一学科的课。如，I have math and English on Monday.我周一上数学和英语课。
在5单元中出现了have表示有，拥有的用法，have还可以与其他名词搭配，表示不同含义。如，
have a class/ lesson上课
have breakfast/ lunch/ dinner吃早/中/晚饭 have a soccer game举行足球赛
have a school trip开展学校旅行活动 have a party举行派对，举办聚会
5. Who is your P.E. tacher? Mr. Hu.你的体育老师是谁？胡老师。疑问词who的含义是谁，特殊疑问句是本单元的重点，问什么答什么，这句不能回答成It's Mr. Hu. 6. He always plays games with us.他总是和我们一起做游戏。句中always是频度副词，表达总是，是一般现在时的标志，在句中可以放在实义动词的前面，动词短语play games表达做游戏，game必须加s, 介词with表达和谁在一起，后面的代词要用宾格。play games with sb表示和某人一起做游戏。
7. I think history is interesting.我认为历史课很有趣。 I think 后面跟宾语从句，表达我的看法。要注意这样的句子变否定句时通常把I think变成I don't think，后面的内容不变。
8. Because the next day is Saturday!因为第二天是星期六！the next day表示接下来的那一天，
紧接着的那一天，相当于汉语里的第二天。 9. That's for sure.的确如此。（那是肯定的，那可一点儿也不假）这是固定搭配，表示完全赞同别人的观点。
10. Who likes math? Eric does.谁喜欢数学？埃里克喜欢。疑问词who在这句话中作主语，相当于第三人称单数，所以后面的动词like要用单数第三人称即加s的形式，这个特殊疑问句不是疑问句的语序，而是陈述句的语序，就是因为疑问词做主语。回答时注意不能说It's Eric.而要说Eric does.does是助动词，在此代替了likes math。
11. The teacher says it is useful.老师说它（数学课）很有用。主语The teacer是第三人称单数，所以后面的动词say要用单三形式即加s,但says的读音比较特殊，不能读/seiz/而要读/sez/。The teacher says后面跟的it is useful是宾语从句，表示老师说的内容，动词say强调说的内容，useful是形容词，表示有用的，-ful是形容词后缀，即use+ful---useful，又如，care+ful---careful。
12. Lunch is from 12:00 to 1:00, 十二点到一点为午餐（时间），介词短语from... to...表示从......到......，用来表述时间、地点等范围。如，From Monday to Friday从周一到周五 from Beijing to Shanghai从北京到上海
13. Our Chinese teacher, Mrs. Wang, is great fun.我们的语文老师王老师是个很有意思的人。此句中的fun不是形容词，而是名词，表示有意思的人，逗人开心的人，有趣的人，在这种用法中，fun前面可搭配great, good等词。
14. My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours.我学校的课（下午）一点五十结束，但随后我要上两个小时的美术课。 1）class和lesson的区别： 当表示学校的课时，class和lesson区别不大，美式英语中常用class，英式英语中常用lesson，class的复数为classes，以s结尾要加es.
当表示某种技能、技巧性的课程时，常用lesson，较少用class。例如，piano lesson钢琴课，driving lesson驾驶课。
2）have an art lesson for two hours上一节两小时的美术课，注意这里要加冠词。介词for表示持续某段时间。如，
I have a class for 4o minutes at school.我们学校一节课四十五分钟。 3）hour中的h不发音，一个小时要说an hour. 15. Thank you for your e-mail.谢谢你的邮件。thank you for...表示为...而谢谢你介词for后面可以加名词、代词等。经常用于书信中，如， Thank you for your letter.谢谢你的来信。
16. I want to meet you on Friday afternoon.我想星期五下午见你。want to do sth想要做某事，动词want后只能跟to do，不能跟doing.在星期几的上午、下午、晚上前加介词on, on Friday afternoon在星期五下午。
17. Let's meet on Saturday.让我们星期六见面吧。let's=let us表示让我们，let是动词，后面的我们要用宾格us，let sb do sth表示让某人做某事。
18. Is that Ok with you?对你来说合适吗？本句用来征求对方的意见，其中that指代所需征求意见的内容，依据上下文的不同也可以使用this或it. be OK with表示对......来说合适。 重点语法：1. 时间表达（续）星期
There are seven days in a week.一周有七天。分别为，
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 星期日--星期六 ，首字母必须大写，每天都以day结尾。
Sunday is the first day of the week.英语中一般把星期日作为一周的第一天，以此类推。
一周七天的缩写 一般为前三个字母，即
Sun. Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat.首字母必须大写。
星期几前要用介词on，如，on Sunday在星期日，星期几的上午、下午、晚上前也必须用介词on，如，on Monday morning在星期一上午。
2. 特殊疑问句： 以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which 、when 、where 、how 、why等。 其中 what（什么），who（谁，作主语），which（哪个，在一定范围内选择），whose（谁的，指附属关系），whom（谁，作宾语）为疑问代词。 when（何时，询问时间），where（何地，询问地点），why（为什么，询问原因），how（如何，询问手段，方式，工具以及程度）为疑问副词。 回答特殊疑问句时，不能用yes / no，问什么答什么。
3.一般现在时： 在本学期的最后一个单元，我们总结一下这一本中常用的时态，除了在七单元购物环节，出现了一次一般将来时以外，本书基本都用到的是一般现在时态。一般现在时表示现在时间范围内经常发生反复发生的动作或存在的状态。当表达存在的状态时一般用be动词，当表达经常发生反复发生的动作时一般用实义动词。
1）在一般现在时中be动词一般使用am, is, are，根据主语的人成和数的不同来确定，第一人称单数I（我）用am，第三人称单数用is，第二人称和所有的复数用are。
2）在一般现在时中实义动词根据主语的人称和数来选择使用不同形式，当主语是第一、二人称单复数和第三人称复数时，动词使用动词原形，当主语是第三人称单数时，动词要加s，即大家常说的单三形式，动词的单三形式的构成方法和名词复数的构成方法相同，即一般在动词后加s，以s, x, ch, sh和o结尾的加es，如，watch--watches观看，wash--washes洗，do--does做，go--goes去，等等。当动词以辅音字母加y结尾的，要变y为i加es，如，study--studies学习要注意have的单三形式是特殊的，have--has. 4. 书信的常用格式
英语中，书信和电子邮件属于应用文，有正式和非正式文体之分，本单元的书信和电子邮件都属于非正式文体，由称谓、正文和落款三部分构成。
称谓：在书信的开头，通常在对方名字前冠以Dear，而在电子邮件中，还常使用Hi，写在最左边，顶格，在称谓后应使用逗号，不用冒号，然后另起一段写正文。 正文：可以由一段或若干段组成。 落款：较为传统或偏正式一点的落款一般是在写信人自己的名字前冠以Your friend, 或Yours等，后加逗号，另起一行写名字，落款可以写在最左边，称作左齐头式，也可以写在靠右边。 写作目标：会用英语介绍一天的活动（即课表），并作简单的描述。
有用的句子：1. have+功课+at+几点，可以表达几点上什么课，时间也可以放在句首。
2. 如果想说从几点到几点上什么课，可以把时间换成from+几点+to+几点，注意此时不能说at +几点+to +几点
3. 如果想在功课后加class或lesson，就要根据实际情况在功课前加冠词a/ an，或在class或lesson后加复数。
4. 在介绍完一节课的时间后可以简单表达一下对这门课的看法，一种方法是用be动词加形容词，喜欢的可以用interesting, fun, relaxing, useful, cool, easy等，不喜欢的可以用boring, difficult等，可以用两个形容词并列描述，用上适当的连词and或but连接。另一种方法可以直接说喜欢或不喜欢，如I like it/ them.或I don't like it/ them.
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