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龙门中学历史集体备课记录表
会议主题 主持人 参加人员 主 要 内 容 摘 要 李卫中 主备人 北伐战争 李俊平 地点 会议室 全体综合组教师 这一次是李俊平老师主备试讲，她没有特意选课也没有为试讲而试讲，在教室里上了一节常规课。课题是《北伐战争》。 上这节课前我和她先去听了申老师的课，经过她的认真准备，她为我们组呈现了一节成功的课。 这节课有申请老师课的影子，更多的是他自己的创新。课堂上以北伐胜利进军为重点。设计了为什么先打吴佩孚？蒋介石为什么叛变革命？北伐军为什么能胜利进军？等问题，激发了学生的思考。 老师通过复习回顾所学知识，引导学生分析国共第一次合作，黄埔军校的建立，北伐战争的开始。 听完课后我自己也上了这节课，感觉有大家的集思广益加上我自己独特的分析、板书展示，这节课上的 游刃有余，学生的反应也很好，感觉这节课上的很有成就感。在此与大家分享。 我的课堂要解决如下问题： 一、国共合作 思考：（1）中国共产党为什么要同国民党合作？（可提示：共产党成立于1921年，尚年轻。） （2）国民党的领导人孙中山为什么会同意呢？ （孙中山先生屡战屡败，不断致力于国民革命，体现出他高度的爱国主义精神和救国救民的思想，以国家前途和民族大义为己任。这也正是两党合作成功的原因之一。） （3）两党合作是否等于合并？（“合作”、“合并”分别是什么意思？） （共产党员只是以个人身份加入国民党，明确合作不是合并。 （4）两党合作后的成果？（领导国民革命运动） 二、北伐战争 （时间、目的、对象、人物、结果、教训） 四、南京国民政府建立（时间、内外政策、性质） 肖云芝：讲到北伐时，播放《国民革命军军歌》，提出：当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？ 。 吴洪敏：学生充分利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲1页脚内容
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一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。 何晓菲：在最后国民革命是胜利还是失败，来一场辩论，生说出自己的意见即可 李万春：在巩固练习中可以采用你问我答的方式，把全班同学分成男女两组，轮流相互提出问题，对方回答，男女各一位同学在台前记分，男生给女生记分，女生给男生记分。展开竞赛，看哪一组得分最高。对得分高的给予表扬，得分低的给予鼓励。 2页脚内容
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