北师大五年级下册英语全册教案

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北师大版五年级下册英语全册教案

Unit 7 Days of the week

第一课

教学目标：

在本课结束时，学生能：

1．在插图帮助下，读懂故事主要内容； 2．模仿并朗读故事人物对话；

3．在图片的帮助下，指认和说出星期的名称；

4．在故事情境中，询问或说明当天是星期几：What day is it today? It’s… 教学重点：

在插图的帮助下理解故事主要内容，模仿朗读人物对话。 教学难点：

识别、区别故事中出现的星期名称。

教学准备配套多媒体教学光盘，故事图片，人物面具。 教学过程：

Step1.Get Ready 1．猜一猜、说一说

(1)教师出示某几天的课程表，让学生根据课程安排猜测分别是哪一天。结合学生猜测，利用月历呈现、示范星期的名称。

T: Look at the timetable. What day is it today?

(2)出示当天的日历，让学生说一说是星期几。在月历中指认，然后呈现、示范相应的词汇。

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T: What day is it today? Ss: Today is...

(3)拿出以上步骤呈现的星期词汇，教师示范朗读，学生跟读词汇。拿出词汇卡，让学生朗读。

2．图文匹配

(1)利用课程表，指其中一天，提问What day is it today?让学生回答。 (2)引导学生选出相应的词汇，贴在课程表上。 T: Which one is Monday? 3．师生问答

(1)拿出课程表或日历，指其中的日子，让学生说出是星期几。 (2)指当天的日期，让学生说一说是星期几。 Step2.Enjoy the Story 1．导入故事

呈现故事第一幅插图，引导学生看图猜测故事发生的时间和人物准备做的事情。

T: Look at the picture. What time is it? What are Kan and Ann going to do? What does Mocky want to do?

2．学习故事

(1)师生问答，预测分享故事

带领学生一起看插图1，指Mocky说Mocky的问话，引导学生回答Ken和Ann是否能和Mocky一起玩。然后，利用图2，引导学生猜一猜当天是星期几。

呈现图4，指Mocky提问“Do you go to school every day?”引导学生猜测、-可编辑-

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回答。结合图5让学生说一说Ken和Ann哪天不上课。

带领学生看图6，结合Mocky的动作让学生猜一猜他说的话。然后朗读Mocky的话，引导学生结合Ken对话框的文本回答。

呈现图7，先指图上方的句子，结合Ken和Ann的服装，判断这是星期几。读Mocky的话，引导学生看图猜测着回答，给插图标上Friday。可以引导学生说一说为什么 Mocky会弄错星期，怎样能帮助他。

引导学生看图8，结合插图让学生看Ann手中的记事本。可以准备带有计划安排表的记事本，结合实物呈现单词a diary。

让学生看插图10，猜一猜Ken和Ann说的话。最后，让学生说一说Mocky是否能记住一周每一天的名称。

(2)视听动画，了解故事具体内容

播放故事动画，让学生完整看一遍。放动画，结合图2、图5的内容，让学生说一说Ken和Ann -周每天的主要活动，可以用图表的形式呈现。还可以让学生说一说故事前半部分图1到图6是星期几。

(3)看动画，模仿跟读 播放动画，让学生跟读。

教师朗读’Mocky的话，让学生扮演Ken和Ann，练习对话。 (4)整体回顾，聚焦核心语言

结合黑板上的图示，师生问答，回顾故事内容，把主要表达法写在黑板上。

T:(图1)Can they play today? Why not? What day is it today? What do they do on Tuesday? Do they go to school every day?

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