句子缩写专题训练 姓名：
一、缩写句子之妙法
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：
1、“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 2、“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 3、“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 4、数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 5、抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。 如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？
二、缩写句子练习：
1． 这是铁路线上的一个小站。 2． 大家热情地接待了远方的客人。 3． 清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 4． 一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。
5． 轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。
6． 巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
7． 为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。
8． 战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。 9． 曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。 10． 赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。 11． 站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。 12． 杭州的秋天是一年中最美的季节。
13． 几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。 14． 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 15． 雨大得像从天上倒下来似的。 16． 教我们语文的李老师一丝不苟地批改着我们的作业。 17． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。
18． 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
19． 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 20． 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
第三人称转述句专题训练
一、标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。转述句改引述句，要加上冒号和引号。 二、人称的变化
1、引述是直接别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：小明说：“我一定要努力学习。” 改：小明说，他一定要努力学习。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。 比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。” 如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。 如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。 二、第三人称转述句练习
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 31. 楚王说：“实话实说，我不生气。”
32. 桑恩喊道：“我在学校。”
83. 董存瑞说：“连长，我去炸碉堡。”
86. 志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀？” 102. 蔺相如说：“这块璧有一点小毛病，让我指给您看。” 108. 武松道：“你如何不肯卖酒给我吃？”
148. 周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，请先生赶造十万支箭。” 160. 张强对妈妈说：“李明生病了，我去帮他辅导功课。” 178. 黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”
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