C.教师指导下儿童自主的科学探索过程 D.儿童自发的科学探索过程
2.观察认识活动,主要目的是培养幼儿的观察能力、( )能力以及有关观察对象的科 学认识
A.探究 B.表达 C.书写 D.讨论
3.教师要善于用正确的、( )、幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识。 A.科学的 B.专业的 C.标准的 D.容易的
4.在组织科学教育活动中教师要尽量创造条件让幼儿( )参加探究活动。 A.实际 B。模拟 C.积极 D．长期 5.5-6岁幼儿在探究过程中,可以运用数字、图画、（ )或其他符号记录 A,文字 B.圆圈 C.图标 D.待殊标记
6.3一4岁幼儿在探究中能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和 )等特性。 A.溶解 B.粗糙 C.传热 D.膨胀
7.在学前儿童科学教育中,认识常见的科学现象要包括声、光、电、磁、力、弹性、天文, ( )的变化等科学现象以及在人们生活中的作用。 A．类别 B.颜色 C.长短 D.大小 8.下列动物中,最不适合幼儿园养的动物为( )。 A.猴 B.鸡 C.兔 D.羊
9.一般来说,“感知并了解季节变化的周期性”这一目标适合于( )。 A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班 10.在下列天气现象中,适合幼儿学习的内容是( )。 A.了解风形成的原因
B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C.观察和探索常见的天气现象:冰、雪、雾、雨等 D.了解雨的成因 四、连线题
1.对自已感兴的问题总是创根问底 大班 常常动手动脑探索物体和材料 中班 侧重于对事物表面特征的观察 小班
2喜爱动植物和周固的环境 大班 关心、爱护动植物和周围的环境 中班 主动关心、爱护动植物和周围的环境 小班
3.能感知知和体验天气对自已活动的影响 大班 感知并了解季节变化的顺序 中班 能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物的影响 小班
技能与训练 一、案例分析
1.快要入冬的时候,某园小班幼儿强强发现自然角那条原先挺活跃的小鱼不动了,于是急忙从鱼缸里把小鱼捞出来用手帕包好,然后小心翼翼地把它放进自己的被寓単,结果小鱼死了。有的小朋友责怪是强强害死了小鱼,强强却委屈地哭了起米,说:“我是看到小鱼快要 冻死了才把它放进被窝里的?,,,.
强强的行为反映了儿童学科学的什么特点?如果你是强的老师,你会怎么处理?
2,某园小班的几个孩子正在一起观察母鸡,只见母鸡扑棱着翅癆跳起来。一男孩问其他 几个孩子:“你们说,这只鸡为什么飞不上天?\”其他後子都说不知道,该男孩得意地说: “我知道!你们看它多胖呀,怎么能飞上天呢?”这时,老师在一旁到正说:“真正的原因是 为鸡的翅勝退化了才飞不上天的。”接着老师带领几个孩子反复复述了几遍,孩子们都说懂 了.但是,当老师再次提问那个男孩子时,他竞回答说:“因为鸡的翅膀化掉了才???”你认 为该老师的做法合适吗?为什么?
数学教育活动部分
一、填空题
1.数学是研究现实世界中的 和 的一门科学。它具有高度的 、严密的 和广泛的 的特点。
2.幼儿数学教育的总目标是能从 和 中感受事物的数量关系,体验到数学的 和
3.幼儿辨别空间方位的的顺序一般是 → → ，并以 为中心过渡到以 为中心，辨别区域逐渐
4.幼儿数概念的形成一般经历了 、 、 、 这四个阶段 5、幼儿数学活动设计的主要类型包括 活动、 活动和 活动
二、名词解释 1.分类 2.基数 3.序数 4.数的组成
三判断正误(正确的画√，错误的画×) L.掌握减法一般要难于加法。（ ） 2.幼儿掌握时间单位的长短并不困难。（ ）
3.相邻数是指在自然数列中除1以外的任何一个数,它比前一个数多1,比后一个数少1,所以这个数是前后两个数的相邻数。( )
4.5-一6岁幼儿已经能按照物体的颜色、形状、大小及用途等分类,但是不能离开具体的 分类情景 ( )
5.按物体的名称分类是最初的分类。( )
6.人们可以通过自然界的变化来感知时间,如太阳、植物的生长等,所以说时间具有直 观的形象。( )
7.长方体是由六个一样大的长方形组成的。( )
8.教师使用的粉笔和路边的水泥电线杆都是圆柱体。( ) 9.我每天上学要乘坐4路公共汽车,其中“4”为基数。( ) 10.我坐在第4个位子,这里的“4”为序数.。( ) 四．选择题
1,能按物体的外部特征进行分类是( )幼儿数学活动的目标之一。 A,小班 B.中班 C.大班
2.能比较、判断10以内物体的数量多少是( )幼儿数学活动的目标之一。
A,小班 B.中班 C.大班
3.在几何图形方面小班幼儿应该认识的图形是( ) A三角形 B.长方形 C.椭圆形
4.学习10以内数的分解与组成是( )幼儿的数学教学内容。 为中
A．小班 B.中班 C.大班
5.大班幼儿能按物体的( )进行分类活动
A.外部特征 B.两种特征 C.某一种特征 五、判断下列活动内容属于哪一种分类形式
1.请小朋友将小汽车从玩具堆里找出来。( ) 2.把红颠色的积木挑出来摆成一排。( ) 3.请把长四条腿的动物图片找出来。( )
4把三角形涂成红色、把圆形涂成绿色,数数它们各有几个? ( ) 5.请男孩子排成一队,女孩子也排成一队。( ) 6把黄色长条的积木放在小盒里。( )
练习五 幼儿园艺术教育活动设计
音乐教育活动部分
一、填空
1.幼儿园音乐活动包括 活动、 活动、 活动和 活动，以及识谱等方面的内容。
2.幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能是 。
3. 是指伴随音乐运用身体动作进行艺术表现的活动。通过它可以提高幼儿动作的 、 和 。
4.在幼儿园常用的打击乐器中,音色较为明亮、柔和的一组乐器是 和
5.音乐欣赏活动的目的在于培养和发展幼儿 、 、 和个人音乐 四个方面的能力。
6.在进行韵律活动的过程中，使动作和音乐协调一致的能力是 能力。 7.幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的 教育。 二,判断正误(正确的画√，错误的画×)
1.3岁幼儿能够逐步掌握一些主要用大肌肉动作来演奏的打击乐器,其中,最容易掌握的 是碰铃。( )
2.一般说来,交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。( )
3.5一6岁幼儿咬字吐字进步很大,但碰到不理解的词常用其他意义词代替。( ) 4.在幼儿园歌唱教学中,两个小組(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲 的演唱形式是对唱。( )
5.走、跑、跳、点头、拍手等动作属于象征性动作。( )
6大班幼儿的音乐记忆力和音乐审美能力有所发展，能明确地表示自己喜欢或不喜欢的 音乐作品,并能说出简单的理由。
7.,幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定,教师要严格遵守, 不得提前或延后。( )
三、选择题
1.传统游戏“丢手绢”在我国广为流传,正是因为其中( )的游戏性，深受幼儿喜 爱。
A.内容 B.形式 C.方法
2.( )岁幼儿歌唱最舒服的音域是C调的2--5。 A,3-4 B.4-5 C.5- 6
3.( )岁幼儿能欣赏内容较为广泛,性质、风格较为多样的音乐作品,能借助图片 选择或动作选择做出正确的回答、
A,3-4 B.4-5 C.5- 6
4.( )歌曲可以培养幼儿唱出歌曲中强、弱对比的能力。
A,《哈巴狗》 B.《郊游》 C.《大雨和小雨》
5.在游戏中,幼儿常常会自发地用唱歌或舞蹈来进行信息的交流以及情感的表达,体现 出幼儿艺术表现与创造的( )。
A.稚拙感 B.随意性 C.自我性 D.自发性
6幼儿在弦乐齐奏《野蜂飞舞》的音乐声中,纷纷说出自己的感受,“是旋风,又像龙卷风”“是打仗,追击”“我听着像是一大群蚁子,嗡嗡地叫”??老师却说“你们都没说对,是野蜂,乐曲的名字叫《野蜂飞舞》”,老师的错误之处在于( )。 A.没有为幼儿创设丰富的物质环境 B.没有引导幼儿关注事物的外在形式 C.没有游重幼儿的自主感知、想象与感受 D,没有创设问题情境
7.学巧歌曲《丢手绢》,应选择从( )开始的设计方法。 A情境表演 B.动作 C.游戏
美术教育活动部分
一、填空
1．幼儿美术活动一般有 、 、 三种形式。
2.学前儿童绘画可以分为三个时时期，分别是 、 、 3.艺术领域中“感受与欣赏“的目标有：喜欢自然界与生中 和喜欢欣赏多种 多样的 和作品。
4.纸工工的主要技技能有 、 、 、 、 等
5．幼儿园美术活活动设计常用的方法包括 法、 法、 法和 法
6．幼儿教师要注重幼儿作品的处理,一般平面作品在完成后,应在作品的一角注明
、 、 和 ，然后分列装入袋中保存 7.在幼儿美术括活动中,教师的演示是必不不可少的,教师可根据情况采用 演示、 演示、 演示、 演示、 演示、 演示等
8.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发 幼儿对美的 ，丰富其 和 丰其和
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