最新2019年小学二年级心理健康教育《第8课：交往乐趣多》教学设计

第8课 交往乐趣多

认知目标：认识到交往的重要性，了解同伴之间互帮互助可以增进友谊，以及礼貌用语所发挥的作用。

过程方法目标：通过情景剧、小组讨论法，培养在交往中使用礼貌用语的习惯，提高人际交往技巧，找到共同的兴趣爱好，扩大交往圈。

情感态度目标：帮助学生体验到和同学交往的快乐，树立正确交往的意识，学会爱与被爱。

教学方法：情景剧、小组讨论法

教学重点：了解共同的兴趣爱好、互帮互助是建立友谊的桥梁，学会使用礼貌用语。

教学难点：培养学生乐于交往的意识，养成互帮互助、乐于分享的习惯。 教学工具：多媒体 教学环节： 一、暖身活动

情景剧：小明的午餐。提问：小明是怎样吃到午餐的呢？

总结：主动帮助在困境中的人，那么，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。我们是互帮互助的一家人。

二、体验活动

（一）调作料，拼大餐

以下每种作料代表你希望的好朋友具备的品质，可任选至多五种，拼成一个心中的“好朋友”。

“佐料”：认真、勤奋、礼貌、踏实、善良、活泼、大方、随和、健壮、可爱、幽默、宽容、热心、谦虚、诚实、开朗、豪爽、成熟。

总结：你的身上总有着吸引别人的品质，大胆走出去，热心交朋友。 （二）兴趣选一选

选择不同的兴趣图标，和同学组成不同的兴趣小组，聊一聊！

总结：兴趣，是建立友谊的桥梁，培养不同的兴趣，结识不同的朋友。 三、主题活动

讨论：接下来会怎样呢？ 甲碰掉了乙的书本，径直走开了 乙很生气，“把我的书捡起来” 甲责怪乙没有礼貌 ……

总结：交往中要学会礼貌用语，学会谦让宽容，友谊才能长久维持。