织金县第四小学 2013年秋学期工作计划
一、指导思想
新学期以党的十八大精神为方针，以办服务学生家长学校为宗旨，全面规范内部管理，全力推进素质教育，继续深化和谐教育内涵，努力彰显小班化教育特色，不断提高家长、师生的满意度。 二、工作目标
（一）落实德育的首要地位，着力创办德育示范校。
（二）规范教育教学常规管理，以“国培计划2013示范性远程培训项目”为依托，抓好校本研修，提高教师教育教学能力。
（三）重视薄弱学科、特色项目建设，促进素质教育新提高，着力创办素质教育示范校。
（四）加强学生教师“三字一话”的培训，为创建语言文字示范校奠定基础，促进教师专业化成长。
（五）做实安全管理，力争得到教育局的支持，完善校园安全设施，确保校园安全无责任事故。
（六）进一步落实学科教学渗透法制教育，提高师生法制意识。 三、重点工作及落实措施
（一）落实德育的首要地位，着力创办德育示范校
德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在，教育必须坚持德育为首，育人为先。扎实推进未成年人思想道德建设，积极探索新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性，全面营造学生健康成长的良好环境。
1.加强德育队伍建设。要进一步健全以校教导处、少先队、班主任、
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品德课教师为主线的德育网络，树立每位教师都是德育工作者的责任感和使命感，树立德育是为每一位学生服务的观念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力，尤其是要重视班主任工作的规范管理，提高班主任德育素养和管理能力，为学校的德育工作打下良好的基础。
2.重视德育环境建设。校园文化是德育建设的窗口，要美化校园，净化环境，抓好少先队各种活动，建立以学校教育为中心，以家庭教育为基点，努力创造一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
3.优化德育内容。整合德育资源，，发挥德育教育的主渠道作用，加强全校性的德育活动和班队主题活动的组织开展，对学生进行日常行为规范教育和“三生·四爱·五心·五好及社会主义荣辱观教育、公民道德等方面的教育，将社会主义核心价值体系融入到日常德育教育之中。 4.制定考核方案，加强考核，使德育工作落到实处，为教育教学工作服务。
（二）规范教育教学常规管理，以“国培计划2013示范性远程培训项目”为依托，抓好校本研修，提高教师教育教学能力
1.以新课程理念为指导，进一步转变人才观、价值观和质量观，加大课程管理力度，确保开齐、上足、教好每一门学科。
2. 以“国培计划2013示范性远程培训项目“为依托，抓好校本研修。今年是我校整体参加“国培计划2013示范性远程培训”的一年，认真学习相关文件，拟写出学校校本研修方案，组织全体教师参加培训。确保培训顺利进行，达到预期目的。
（三）重视薄弱学科、特色项目建设，促进素质教育新提高，着力创办素质教育示范校
1.加强管理，扎实开展素质教育的各项工作。
2.积极探索课堂主渠道素质教育的研究，保证素质教育的时效性。
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3.强化学生养成教育，使学生形成良好的行为习惯。
4．突出主题教育，以爱国主义、集体主义、社会主义、公民道德建设、感恩教育、诚信教育、网络文明教育以及读《国学经典》等为主要内容，不断提高学生综合素质。
（四）加强语言文字规范，为积极创建语言文字示范校奠定基础，促进教师专业化成长
1.继续开展教师一周“三练习”，即：教师朗读、硬笔和软笔练习。 2．以活动为载体，为师生搭建展示的平台（师生演讲比赛，师生书法比赛、教师板书比赛、师生汉子笔顺书写比赛和开展校园小小广播站），进一步提高师生的语言文字应用和书写能力。
3.做好“手抄报”等特色项目的开展，充分发挥该活动在促进学生课外阅读，培养学生信息搜集、整理、表达等综合能力，改变学生学习方式等方面的作用。
4.重视和加强学生应用母语的能力培养。继续大力度推进课外阅读、写字等活动，落实每天认真读书一小时、专注写字一刻钟要求，让学生养成读书习惯，让每位学生都能正确地读、正确地写。
5.订阅相关的语言文字书籍、期刊、音像资料和《语言文字周报》。 6.定期组织学习语言文字方针、政策和法规。
（五）做实安全管理，力争得到教育局的支持，完善校园安全设施，确保校园安全无责任事故。
以建成县平安校园为契机，全面强化安全管理。以对学生、家长绝对负责的态度，始终紧绷安全弦，充分发挥人防、物防、技防力量，力争在安全管理上万无一失。正常开展安全制度落实情况检查、校园安全隐患排查；定期开展安全教育和安全应急演练；加大食品安全、卫生防疫工作力度；进一步完善安全台帐建设。
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力争得到上级教育部门的支持，完善校园内围墙的修建，避雷设施的安装和学生疏散通道扩宽和硬化。
（六）进一步落实学科教学渗透法制教育，提高师生法制意识。 1.坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中有机渗透法制教育，通过学科教学在学生中从小种下中国特色社会主义法治文明的种子，增强学生法制意识，树立社会主义民主法制、自由平等、公正主义理念；树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观。
2.帮助学生养成遵纪守法的行为习惯学科教学，以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科9个。其中小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康；以省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》、《教师法制常识》为主进行开展。有效实施“法制进教材”和“法制进课堂”。
3．纠正将学科教学渗透法制教育与等同于其它法制教育活动的错误认识，克服教师畏难情绪。
4．要求教师做到“四个一”，即：读一本普及法律书籍；上一节学科教学渗透法制教育公开课；写一篇学科教学渗透法制教育教学反思或教育叙事；做一次主题发言。
（七）合理实施绩效考核，充分调动全体工作积极性
坚持优绩优酬导向，继续实施绩效考核。坚持过程与结果并重。过程性工作突出规范性，结果考核突出贡献性。对作出特殊贡献的予以重奖。通过考核，把教师的精力集中到工作上，集中到创优争先上，以进取比贡献，以进取促发展。
（八）加强领导班子建设，提高内部管理效能
管理队伍能力提升，关系整个学校事业的优质、高效发展。要强化领
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