《我是一只温柔的狼》教学设计
活动目标
1、培养孩子们独立思考、及站在不同的角度去分析和探索的能力。 2、了解每一种生命，都有他存在的意义。 活动准备：
PPT课件 狼和兔子的头饰 活动过程： 一、热身导入： 夹鼻子+翻手掌 二、读绘本
1. 老师：今天，我们班来了一位新朋友，他也是一只狼。不过，他和你们刚才说到的那些狼可不一样，大家想认识他吗？那就让我们一起来看看吧。
2. 投影出绘本，与孩子们共同阅读《狼狼》的故事，随机设疑。例如：
1）汤姆在教狼狼钓鱼，那狼狼会教汤姆做什么事？
2）汤姆为何梦见狼狼汤姆梦见狼狼变得好大好大，全身又黑又红，把自己吃掉了。
3）当汤姆不理狼狼了，狼狼准备去别的山上去找别的兔子做朋友时会发生什么事？
3. 课件重现故事，使故事情境再现，请孩子们选择自己喜欢的角色进行朗读体验。能运用不同的语调讲述不同的角色。 活动三：玩“我怕狼 我怕兔子”的游戏
要求：1、给表演的学生戴上狼和兔子的头饰，表演完之后交流表演感受，体会故事中人物的心情，感受小兔子玩“我怕狼”游戏的滋味。 2、 听的学生边听边注意理解故事的前因后果，思考：故事所蕴含的情感或道理。 活动四：讨论、续编
1、 说说“狼狼”和你以前看到的狼有什么不同？
2、 看着狼狼和汤姆离去的背影，小朋友们想跟他们说些什么呢？猜一猜，狼狼和汤姆今后的生活会变成什么样子呢？ 活动五：总结分享
学了这一课你有什么收获？你愿意跟狼狼交朋友吗？为什么？ 老师总结：原来狼也有温柔善良的，我们要学会从不同的角度去分析和探索问题。
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