七年级科学下册 期中探究精选试卷中考真题汇编[解析版]

七年级科学下册 期中探究精选试卷中考真题汇编[解析版]

一、探究题

1．小明在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二级管的有方格的白纸板做发光物体，如图1甲所示。又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏。将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好。

（1）当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示。则光屏上的像是倒立_____的实像，关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子：_____。 （2）用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一条优点是_____。

（3）如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为S1，当发光物体在b点时，物与像之间的距离为S2，则S1_____S2。（选填“>”、“＝”或“<”）

（4）小明探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验。发光体位置不变，取下光屏（如图2），当眼睛在原光屏处能看到发光体的像吗？_____。（填“能”或“不能”） 2．如图(甲)所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)如图乙，实验中选择刻度尺这一实验仪器，是为了比较像与物________关系； (2)实验时，小明应在________(选填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像； (3)小明将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小将________(选填“变大”“不变”或“变小”)；

(4)如丙图所示，玻璃板向蜡烛A倾斜放置，为了与A所成像重合，蜡烛B需移动到桌面的________(选填“上方”或“下方”)。 3．完成下列各图的光路。

（1）画出光源S发出光经平面镜反射后经过P点的光路图（如图甲所示）______。 （2）MN是两种透明物质的界面，有一束入射光线经过A点，它的反光线经过B点，折射

光线经过C点，请你画出完整得光路图（如图2所示）______。 （3）完成凸透镜中光路图（如图3所示）______。

4．如图是探究“平面镜成像特点”的实验。 （1）实验探究的步骤正确的顺序是 ______；

A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录像与像的位置B 、B′；C 、C′

B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合。 在纸上记下该蜡烛的位置A′

C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置 D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A （2）步骤A的实验目的是______；

（3）小科用玻璃板代替平面镜的原因是______；

（4）小科在平面镜的后面放了一支大小相同的蜡烛，这是为了______，他透过玻璃板看见未点燃的蜡烛，实际上是光的_______（反射或折射）所形成的虚像；

（5）实验中，小科看到了点燃的蜡烛通过玻璃板形成两个像，其中距离小科较远的像较_______（亮或暗）。远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板______。 A．一次反射、一次折射形成的 B．两次反射、两次折射形成的 C．两次反射、一次折射形成的 D．一次反射、两次折射形成的

5．如图是小周同学在探究“平面镜成像特点”的实验。根据相关知识帮她回答下列问题：

甲 乙

(1)实验探究的步骤正确的顺序是__________；

A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′；C、C′；

B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板甲后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合．在纸上记下该蜡烛的位置A′；

C．在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置； D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。 (2)步骤A的实验目的是__________；

(3)步骤D的选用玻璃板替代平面镜的目的是__________； (4)步骤C选两支大小相同的蜡烛的目的是__________；

(5)如果实验中采用厚玻璃板，通过玻璃板在不同位置观察到清晰不重合的两个像，测得两个像之间的距离为0.8厘米，则玻璃板的厚度为__________。

6．小曹在商场买鞋，他选了一双新鞋在竖直的“试鞋镜”前试穿，如图所示。

（1）但他镜中他看不到自己穿着的新鞋的像。为了看到新鞋的像，则他应该：______。 A．使身体里镜子近一些B．使身体里镜子远一些 C．把穿着新鞋的脚抬高D．弯腰或下蹲 E．将镜面朝天花板倾斜一定角度

（2）假设小曹身高180cm，他的眼睛在其头顶下方10cm处，为了能站在从竖直的平平面镜中看到自己的新鞋，他将竖直悬挂的平面镜下边缘至少应离地高度_______。 7．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下： 组别 处理 A 干燥环境 将烤干的馒头片置于塑料方法 袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 实验结果(一周后观察) 不发霉 发霉 不发霉 B 潮湿环境 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 C 潮湿环境 将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②环境里