A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法
6、迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有（）。 A．形式训练说 B．共同要素说 C．干扰理论 D．概括化理论 E．关系理论
7、自我效能感在学习活动中的作用包括__。 A．决定了人们对学习生活的选择和坚持性 B．影响了人们对学习困难的态度 C．影响新行为的表现
D．影响学习时的情绪状态 E．影响学习的效果
8、以下属于退行的有__。 A．以小人之心，度君子之腹
B．考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C．因不满弟弟、妹妹的出生而尿床 D．求爱不成，则说对方本来就不可爱 E．恋爱受挫后，想象自己是个英俊的小伙 9、下面不是问题的必需成分的是__。 A．目的 B．方法 C．障碍 D．途径
10、专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在__。 A．专家教师课时计划更简洁 B．专家教师课时计划更灵活
C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划 D．专家教师的课时计划具有预见性 E．专家教师注重细节
11、处于不同概括水平的经验之间的相互影响是____ A：一般迁移 B：正迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移
12、在封建社会里，儿歌往往被人用作改朝换代的舆论工具，因此也就成了中国古代儿歌的一个重要特点。 A：游戏娱乐 B：思想意识 C：迷信色彩 D：政治色彩
13、关于自卑感以下说法错误的是____
A：自卑的人热衷于与人比较．而对自己的期待却很低
B：自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C：自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D：对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
14、小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰__ A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制
15、在教学过程中，素质教育强调的是____，而不是简单地获得结果。 A：记忆知识 B：发现知识 C：积累知识 D：搜集知识
16、属于我国古代《学记》中的教学原则有。 A：教学相长 B：“预”“时”“孙”“摩” C：因材施教 D：“长善救失” E：复习资料
17、表扬或批评应该遵循的原则有__。 A．教育性原则 B．实事求是原则 C．及时性原则 D．适当性原则 E．儿童化原则
18、最早提出教学的教育性原则的教育家是____
A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D：活动课程即是通常所讲的课外活动 19、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：__。 A．实行义务教育制度
B．创办幼儿园并纳入到学制中
C．创办实科中学，工科大学和职业技术学校 D．产生了各种类型的成人教育
E．创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统 20、遗传素质为人的身心发展提供了____ A：《论演说家的教育》 B：《爱弥儿》 C：《理想国》
D：《普通教育学》
21、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是。 A：培养学生特长 B：发展学生潜能 C：尊重学生个性 D：私拆学生信件
22、Tom got very angry when the other boys played a____ on him． A：role B：trick C：part D：card
23、双轨制在（）表现得非常典型。 A：美国 B：英国 C：苏联 D：中国
24、教师专业化发展经历（）阶段。 A：非专门化专门化一专业化 B：专门化非专门化一专业化 C：专业化一专门化～非专门化 D：非专门化一专业化一专门化 25、”不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了 A：理论联系实际原则 B：直观性原则 C：启发性原则 D：因材施教原则
26、能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（） A：解释的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：创造性理解
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