《拍皮球》
教学目标：
1、能用轻巧的歌声，清晰的演唱歌曲《拍皮球》准确的把我歌曲的情绪 2、能够掌握歌曲中的空拍，掌握xx o o x 节奏 3、打击乐器为歌曲伴奏 教学重难点：
准确的掌握歌曲中的空拍和乐曲中的节奏。 能够运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器 教学内容： 一、导入
同学们大家好，快乐的音乐课马上就要开始了，让我们一起来动一下吧 《郊游》
同学们喜欢玩球吗，谁来说一说，你喜欢那些球类的活动？ （ ）
老师也喜欢这些活动（出示图片 小皮球） 你能来模仿一下拍皮球吗？
跟着音乐拍气球？（播放伴奏师生拍皮球）
（出示节奏）除了拍皮球的动作？你觉得还可以怎样的方式来表示？
听一听音乐中是怎样模仿拍皮球的声音是怎样的？————播放音乐《拍皮球》 学生找出“嘭嗵嗵”并学唱这两句.
今天咱们学唱这首好听的歌曲它就叫《拍皮球》 二、新授
1、首先来听一下这首歌的情绪是怎样的？（播放歌曲）
2、你能听出是几拍子的歌曲吗？听出来请你用拍手动作告诉我。（第二遍播放歌曲）
3、咱们看着歌词再听一遍歌曲（第三遍播放歌曲） 想一想欢快活泼的歌曲应该用怎样的声音演唱 4、学唱歌曲（出示歌谱）
我们一起来读一下歌词（节奏词）师生接读，一句一换。提醒学生歌曲的情绪。
皮球轻轻一拍就跳起来了，唱的时候声音要轻一些。 强调空拍，小皮球是轻巧的，不要拖长音。 第二句，大家玩得多愉快，愉快的心情来场。 第三句，嘭嗵嗵嗵，小皮球蹦起来，有弹性的声音。 处理歌曲 2 3 2. 3 第二个“拍”字 歌曲最后一句6. 5 3 6 第一拍附点节奏音准。 5、完整的演唱歌曲
看来这首歌曲没有难倒大家很快就学会了，咱们跟着音乐完整的唱一遍吧。 三、节奏游戏
同学们都很聪明很快就学会了，今天老师也带来了小皮球，我们和小皮球一起游戏吧？准备好你的小皮球，咱们一起来拍一下
在开始之前他遇到了一个问题，0 你们认识它吗？怎么表示这个拍子？ 0 X 我们一起来拍一下
跟着音乐拍第一组节奏
小皮球跟着音乐拍起来多有趣啊，看准了拍子，咱们再来一遍好吗？ 小皮球带我们继续闯关，这个节奏还记得吗？
Xx 0 Xx 0 Xx 0 Xx 0
放到音乐里拍一拍吧。着音乐拍第二组节奏
这一关也没能难道大家，看看下面的小皮球又会带给我们什么样的游戏？ 下面我想和同学们合作，咱们一起来玩皮球好不好？
Xx 0 0 X Xx 0 0 X Xx 0 0 X Xx 0 0 X Xx 0 0 X 0 X 0 X 0 X 嘭嗵嗵嗵 嘭嗵嗵嗵 Xx 0 Xx 0 Xx 0 同学们玩的开心吗？今天老师还带来一个小礼物，谁认识它？（响板）响
板怎样演奏？
加入打击乐器响板进行伴奏。 四、改编歌词
小皮球真可爱，给我们的生活带来了无限的乐趣，那除了皮球你还玩过哪些球？
能把能把它填到歌里唱一下？（生： ） 篮球 乒乓球 你还可以创编更多的歌词填到歌曲里面唱一唱。 五、完整演唱歌曲，并拍手唱一唱
今天的音乐课同学们玩得高兴吗？我们完整的演唱一遍歌曲。提出要求。拍手，演唱歌曲。
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