课后对点集训
第一板块 思想感情类
1．[·石家庄一模]阅读下面这首唐诗，完成问题。
菊 李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香①。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。
[注] ①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：酒杯名。
本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？请结合诗句简要分析。 答：_________________________________________________ 答案 前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨；最后两句以菊自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。
解析 开篇两句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”描写的是花心和花瓣，诗人着眼于菊花的色彩。淡紫的花心、嫩黄的花瓣，鲜明而和谐的色彩对比，活化出菊花的佳色神韵。“陶令篱边色，罗含宅里香”两句，诗人又将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的高人联系起来，赋予了菊花高贵的品格。而后，“几时禁重露，实是怯残阳”两句中，诗人又借菊花抒发人生的感慨及不为世用的苦闷。最后一联，诗人对于升君白玉堂一事，已觉无望，却想到自我毁灭，成为菊花酒，这样便可以浮在金鹦鹉杯中，升上用白玉砌的殿堂。此诗为典型的托物寄意之作。诗人借助对菊花的描绘，将胸中的许多郁闷和积愤，婉转地表达了出来。
2．[·太原模拟]阅读下面这首宋词，回答问题。
忆秦娥 刘辰翁
中斋①上元客散感旧，赋《忆秦娥》见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。
烧灯节②，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。 百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发
③
。
[注] ①中斋：邓剡的号。邓剡，和刘辰翁同乡，曾入文天祥幕府，
参加抗元斗争，宋亡后不仕。②烧灯节：即上元节(俗名元宵节)。③梅发：白发。
“当时月，照人烛泪，照人梅发”表现了词人怎样的思想感情？请简要分析。
答：_________________________________________________ 答案 “当时月”表达了国破家亡、物是人非的兴亡之痛；“烛泪”表达了一位孤臣义士内心的亡国之悲和对故国的忠心；词人借“梅发”表达了容颜渐老、年华已逝的悲苦，也表达了凛然不移的节操。
解析 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。
诗歌鉴赏 刘辰翁以此词寄托其悲凄感旧的爱国情思。开头两句，纯粹写景，描写元宵之夜故都路上弥漫着风雪的严寒景象。词人起笔，就以故都烧灯节极度的繁华欢乐与现实中的风雪酷寒、无限凄凉进行强烈的对比，烘托出严酷冷寂的气氛。面对这刮着大风、下着大雪的荒凉萧杀的景象，虽然词人感到故国的江山还像原来一样，然而去京城朝拜观灯的人却一个也看不到了。上片写景，景以引情，描写元宵之夜故都路上风雪交加行人断绝的凄凉景象；下片抒情，景以衬情，抒发物是人非、怀念故国的悲苦心情。词人面对着“当时月”，故国情景，纷涌而
来，眼前处境，却无比悲凉。最后两句对仗工整，情景交融，把“当时月”之善解人意和词人之悲凄坚贞交织起来了，意境苍凉，余味绵绵。
原文翻译 邓剡在上元夜客人都走之后感念旧情，作《忆秦娥》给我，我一读感觉非常凄凉，用原韵写词以寄寓自己的思想感情，不觉感到非常悲凉。元宵节，去临安的道上风雪交加。风雪交加，江山依旧是那样的江山，但是临安看灯的人却没有。短短一生偏又经受国破家亡、生离死别的深哀大痛。和您就像仍然面对当时的明月。月色依然如旧，但此番照临人间，却只见眼泪白发而已。
3．[·兰州模拟]阅读下面这首宋词，回答问题。
好事近·凝碧旧池头①
韩元吉
汴京赐宴，闻教坊乐，有感。
凝碧旧池头②，一听管弦凄切。多少梨园声在，总不堪华发。 杏花无处避愁，也傍野烟发。惟有御沟③声断，似知人呜咽。 [注] ①宋乾道九年(1173)，词人出使贺金主世宗生辰，途经故都汴京，金人赐宴，宴后作此作。②凝碧池：在洛阳，借指汴京故宫。安禄山陷洛阳，在此大宴部属。梨园子弟唏嘘泣下，其中乐工雷海青掷乐器西向大恸。③御沟：流经宫苑的河道。
词的末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
答：_________________________________________________ 答案 末尾两句表现了词中人物胸中怀有黍离之悲，想要抒发而又不能抒发的无限苦痛的情绪。词人以拟人化的手法，抒发心中的悲哀。词人赋予御沟流水以人的灵性，说它之所以不流，乃是由于理解到词人内心蕴有无限痛苦，怕听到呜咽的水声会引起抽泣。(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理即可)
解析 本题考查鉴赏诗歌思想情感和表达技巧的能力。诗歌鉴赏 “凝碧”两句运用历史事件，抒写词人此时此际的痛苦。据记载，天宝末年，安禄山叛军攻陷东都洛阳，大会凝碧池，令梨园子弟演奏乐曲，他们皆唏嘘泣下，乐工雷海青则掷乐器于地，西向大恸。三、四句，从声音到外貌转化，蕴含着复杂的心理矛盾，包藏着无比深沉的隐痛，道出了自己在特定环境下复杂的心理活动。“杏花”两句，既点时间，亦写环境，并用杏花以自拟，以虚带实，兴寄遥深。“无处避愁”是“词眼”所在。有此五字，则使杏花人格化，使杏花与词人产生形象上的联系。结尾二句仍以拟人化的手法，抒发心中的悲哀。北宋汴京御沟里的水，本是长年流淌的。可是经过战争的破坏，早已阻塞干涸了。词人赋予御沟流水以人的灵性，说它之所以不流，乃是由于理解到词人内心蕴有无限痛苦，怕听到呜咽的水声会引起抽泣。
原文翻译 想起往日宫廷中的池苑，一听到过去宫中的音乐，我立刻感到无限的凄凉之情。有多少当年梨园的曲调在里面，一声声，令我这白发老人实在难以回想往事所添的忧愁。乱世之间，杏花也无处可逃，只有独自依傍着荒野默默开放，没有人欣赏和怜惜。只有御沟中的水流断绝，好像知道人心中的忧伤。
4．[·大庆质检]阅读下面两首诗，回答问题。
城东早 [唐]杨巨源
诗家清景在新，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。
村居 [清]高鼎
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