(五)數位邏輯(Digital Logic)
表2-9 數位邏輯科目大要 學分數：3 建議開課學期：第二學年第一學期 本科目旨在建立學生基本數位邏輯概念、認識基本邏輯閘及熟悉布林函數化簡方法，使學生具備基本組合邏輯與循序邏輯電路分析及設計之能力。 學生在學習本科目之後，應具有分析及設計基本數位邏輯電路之能力。 表2-10 數位邏輯教學綱要
一、科目名稱：數位邏輯(Digital Logic) 二、科目屬性：專業科目 三、學分數：3 四、先修科目：無 五、課程目標： (一)認識基本邏輯概念。 (二)熟悉各種邏輯閘之原理。 (三)熟悉各種組合邏輯與循序邏輯電路之原理及其應用。 (四)培養學生數位邏輯基礎設計能力。 (五)增加學生對數位邏輯之興趣。 六、教材大綱： 單元主題 1.概論 內容綱要 1.數量的表示法。 2.數位系統及類比系統。 3.邏輯準位。 4.數位積體電路簡介。 2.數字系統 1.十進位表示法。 2.二進位表示法。 3.八進位表示法。 4.十六進位表示法。 5.數字表示法之互換。 6.補數。 7.數字碼。 6 3 分配節數 備註 29
3.基本邏輯閘 1.反閘。 2.或閘、及閘。 3.反或閘、反及閘。 4.互斥或閘、互斥反或閘。 3 4.布林代數及第摩1.布林代數之特質。 根定理 2.布林代數之基本運算。 3.布林代數之基本定理。 4.第摩根定理。 5.邏輯閘之互換。 6 30
表2-10 數位邏輯教學綱要(續)
單元主題 5.布林函數化簡 2.卡諾圖法。 3.組合邏輯電路之化簡。 6.組合邏輯電路之1.組合邏輯電路之設計步驟。 設計及應用 2.加法器及減法器。 3. BCD加法器。 4.解碼器及編碼器。 5.多工器及解多工器。 6.比較器。 7. PLD簡介。 8.應用實例介紹。 7.正反器 1. RS閂鎖器。 2. RS正反器。 3. D型正反器。 4. JK正反器。 5. T型正反器。 8.循序邏輯電路之1.時鐘脈衝產生器。 設計及應用 2.非同步計數器。 3.移位暫存器。 4.狀態圖及狀態表簡介。 5.同步計數器。 6.應用實例介紹。 12 6 12 內容綱要 1.代數演算法。 6 分配節數 備註 31
表2-10 數位邏輯教學綱要(續) 七、實施要點： (一)教材編選 可選用教育部審定合格之教科書或自編教材。 (二)教學方法 以課堂講授為主，任課教師除講解相關之課程內容外，應於課堂上實際演算部分例題，以幫助學生了解課程內容。 (三)教學評量 1.總結性評量、形成性評量並重；配合期中考、期末考實施測驗，搭配隨堂測驗、習題及作業。 2.掌握學生學習成效，作為教學改進參考。 (四)教學資源 為使學生能充分了解數位邏輯的原理，宜多使用教具、投影片、多媒體或網路教材資源庫支援教學。 (五)相關配合事項 1.本課程進度宜與數位邏輯實習課程配合，以提高學習興趣及效果。 2.可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容及授課進度。
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