3）对文章第⑤段画线句子，你是如何理解的？
4）文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上，为什么会陷入另一种怀想？ 5）有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它。你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。 七、语言表达
13．判定下列语句所用的修辞手法。
（1）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。（___________） （2）她独自一个人就是一家工厂。（__________）
（3）这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。 （__________） 八、作文
14．阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【参考答案】 一、选择题 1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 二、名句默写
6．（1）黑云压城城欲摧 （2）病树前头万木春 （3）八百里分麾下炙 （4）出则无敌国外患者
（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （6）潮平两岸阔，风正一帆悬 解析：（1）黑云压城城欲摧 （2）病树前头万木春 （3）八百里分麾下炙 （4）出则无敌国外患者
（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （6）潮平两岸阔，风正一帆悬 三、字词书写
7．kēzōuyínyǎnguànguān 四、诗歌鉴赏 8．1）B
2）随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”。也是远赴边寨的诗人自身的写照：诗人以“蓬”“雁”
自比，从中流露出诗人内心忧怨难言的激愤、抑郁之情。 五、文言文阅读
9．2）、①逆流而上②即使③白色 ④全，都 3）①如果不是正午或半夜，是不能见到日月的
②所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭 4）过巫山凝真观∕谒妙用真人祠∕真人即世所谓巫山神女也。 5）甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 [乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
1）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（2分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得1分）
10．1） 常常犯错误 割断
2） 因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。
3）【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用“引刀裂织”的方法明理，自然巧妙。
4）孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，不能分心的道理。 六、现代文阅读
11．1）①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 2）（1）指活着的意义（1）是指几千年来人们并不明白活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”亦可）（2）指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。（答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可） 3）总结全文，增强气势（答成“增强语气”不扣分），深化文章中心。
4）承上启下（答成“开启下文”不扣分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述 5）围绕材料，结合文本，意合即可。
示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。就像文天祥所说的，为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱
示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
12．1）从雪着笔是为了写初春雪后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。
2）美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”；丑陋：雪融化后呈现出来的泥泞的乡村自然景象。
3）①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义。
4）①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。 5）开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说即可。 七、语言表达
13． 拟人 比喻 比喻 八、作文 14．范文： 艰难的选择
运由自己决定，生活由自己选择。
在人生的道路上遇到难题时，是进还是退，是坚持还是放弃，是一个永恒的话题。从古至今，在历史的
舞台上，演绎了一幕幕悲喜剧…… 在十字路口上，一切都很迷茫……
项羽，一个力能扛鼎的力士，一个豪气冲天的霸王，是他手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了秦军不可战胜的神话。我们佩服他的勇气，敢以八千江东子弟兵为本。几番征战，浴血沙场。当他站在秦朝皇宫前，宣告秦的灭亡时，我们会称赞他的睿智。
荣誉背后，是异常艰难的抉择：起义成功了，那还好说。若是起义不成功呢？灭九族、五马分尸这些酷刑，就摆在自己眼前。我想：项羽那时的手肯定万分沉重，因为它寄托了太多的希望与徘徊。 项羽也可以选择平淡，过着祖辈们，那种面朝黄土北朝天的生活。 平淡地生，平淡地死，平淡地，在时间的长河中消失。 但他没有，毅然决然地选择了反抗。
历史证明项羽是对的，人，就要有冒险的勇气，摔倒了，再爬起来，努力向前冲。不管代价有多大！ 李白，一个至今还在文坛上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，是你手中的笔，诞生出最美丽的诗篇，结出了最丰满的硕果！
千里迢迢赶来，怀着雄心壮志走入朝廷，你期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽一点绵薄之力。
然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎。朝堂之上，人心险恶，率真的你却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低你。你，却冷冷一笑，眼中，满是蔑视。
最终，他们的目的达到了，你的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，你沉默了。良久，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明饱含着泪水。
李白也可以选择低头，迎逢权势，这样，就可以在朝堂上有自己的一席之地，获得高官厚禄，不愁吃穿。
你没有“不与这些小人同流合污，我倒也轻松自在！” 你大步走了，夕阳的余辉，给你的背影镀上了亮丽的色彩。
你游遍了大江南北，收获了不尽的才思，作下了不朽的诗篇，至今仍留芬芳。 官，可不做，心，却不能失。
事实证明：李白是对的，人，就要有放弃的决心，不管前面有多大的诱惑，该放手就放手，头也不回向前走！
青春的路上，一切都由自己掌握，当我们踏上一条路时，不应后悔，迷雾，会散去，前方，是光明。 人生如诗，岁月如歌。
“一脚踏扁一个紫罗兰”我们依然前行着，走着自己所选择的路，跟随着时间的脚步，逐渐长大。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．“北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。”句中“佳树”指的是（） A．柳树 B．白杨树 C．松树 D．榆树
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ） A．风烟/倶净，天山/共色 B．疏条/交映，有时/见日 C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这些先进的科技成果是科学家夜以继日、任劳任怨地工作的结晶。 ．．．．B．母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 ．．．．C．蚕上山后，日夜不辍劳作，最后结成了一个个茧子。 ．．．．
D．为了瘦身，李婷婷节衣缩食，结果在上午第一节课时就昏倒了。 ．．．．4．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A.记得那时我从私熟回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。 ．．．．．．B.母亲那种勤劳检朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ．．．．C.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不忍者的反感却更强烈了。 ．．．．．．D.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ．．．．5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。 B.邵阳的山水孕育了勤劳善良的邵阳人，也孕育了特有的“霸得蛮”的邵阳精神。 C.为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。 D.为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。 二、名句默写
6．（9分）古诗文默写填空。（十句当中任选其中的五句） （1）无言独上西楼，月如钩。_________。（李煜《相见欢》） （2）_________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （3）伤心秦汉经行处，________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （4）_________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）浊酒一杯家万里，_________。（范仲淹《渔家傲》）
（6）安得广厦千万间，_________，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （7）下见小潭，_________。（柳宗元《小石潭记》）
（8）_________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（9）《天净沙·秋思》中，作者用“_________，_________”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。 （10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过用典抒发作者无限怅惘心怀的诗句是：________，________。 三、字词书写
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