2019-2020年人教版高中地理选修二4.2《厄尔尼诺和拉尼娜现象》word教案

2019-2020年人教版高中地理选修二4.2《厄尔尼诺和拉尼娜现象》word教案 教学目标： 一、知识与技能

1、了解厄尔尼诺、拉尼娜的概念

2、了解厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候影响。 二、过程与方法

围绕“厄尔尼诺现象利与弊”的辨题，运用材料，开展讨论。 三、情感态度价值观

使学生认识到自然界的强大力量以及应对自然异常变化的重要性。 教学重点难点：

厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响 教学用具： 多媒体课件 教学方法： 谈话法 课时安排： 1课时 教学过程：

（导入）今年冬天，我国南方地区发生了严重的雪灾，科学家们普遍认为，雪灾的形成与“拉尼娜”现象有着非常密切的关系。什么是“拉尼娜”现象呢？经过本课的学习，我们就能得到答案。 1、沃克环流

正常年份，在赤道附近及其以南海区，太平洋西部温度高、海面高，东部温度低、海面低的状态下形成的。如图所示：

（结合洋流和气压带风带，分析沃克环流的形成原因和对地理环境的影响。） （完成P41，思考题。）

（承转）我们已经了解了正常年份下，沃克环流的情况，那么，在异常情况下，沃克环流会发生什么样的变化呢？ 2．厄尔尼诺现象

（1）定义：有些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。 （2）厄尔尼诺现象的典型特征： ①赤道西太平洋大气低层出现西风； ②南方涛动（南方涛动（SO），指日界线以东的东南太平洋与日界线以西的西太平洋--印度洋之间海

平面气压的反相关关系）指数表现为明显的持续负指数；

③沃克环流异常偏弱；

④赤道太平洋东部副热带地区高空气压高于正常状态；

⑤两半球副热带北部冬季平均急流位置向赤道地区和向东偏移。

（承转）发生厄尔尼诺时，全球气候会发生怎样的变化？（学生思考） （3）厄尔尼诺对环太平洋热带地区气候的影响

①赤道中、东太平洋海温上升，大气对流活动加强、降雨增多，暴雨频繁，洪涝成灾。 ②西太平洋和印度洋一带，由于海温下降，大气对流活动减弱、降水减少，旱灾严重。 ③太平洋和大西洋地区发生的热带风暴都比常年偏少。

（承转）假如沃克环流不是减弱，而是增强，那又会出现什么样的结果？ （结合图4.10，讲解拉尼娜现象。） 3．拉尼娜现象

（1）拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面异常降低的现象 （2）拉尼娜现象的典型特征

①赤道中、东太平洋具有低于正常温度的深厚冷水层，海面温度一般平均偏低1—2℃，次表层水温偏低2—4 ℃；

②赤道中、东太平洋斜温层深度比正常浅，深度仅达50～100m； ③在赤道太平洋东部，对流性降水受到抑制； ④赤道太平洋大气偏东信风比正常增强；

（3）影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，沃克环流增强，同样会引起气候异常和水旱灾害。 （完成思考题P44） 作业：练习册相应内容 [教学后记]