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也是答案的重要组成部分，要注意从材料中组织部分答案。（特别提醒：不少考生在答题时习惯于粗粗看题即答，这种习惯影响审题的全面性，丢分很多。有些考生想到一二即匆匆作答，草草书写一二行即收笔，还有一些考生一开始思考很多，但由于没有先列下要点，在作答时出现遗漏，如此种种原因失分，实在可惜。因此要求考生在答主观题时必须老老实实认真审材料，方能分分必争，最后取得高分）。
历史规范——History
课前准备（自主复习）要充分 1、用主要精力来整合主干知识。 2、试探考向探究，努力提升知识。 3、关心热点话题，争取能用所学。 课堂学习要把握
1、紧跟老师思维，主动思考，积极回答——全力捕捉老师的每一个知识信息和思维信息，做到眼跟老师走，脑随老师想，多思善想，主动听课。不只听老师的声音，要紧跟老师的思维。
2、以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系——课堂上要以听为主，以思为主，但为了克服课后“一听就会，以防就忘，一做就错”的问题，必须记好课堂笔记作为辅助。要记要点、记规律、记方法，切不可因记笔记而影响了听课。
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课下训练要规范
1、深入思考，独立作业——作业是思考的锻炼，也是习惯的养成。通过作业要培养学生会动脑的思维能力、勤动脑的习惯意识。
2、书写认真，步骤规范——字要一笔一划的写，不准用涂改液，不准乱涂乱画，有错误画两条直线划去。思路条理清晰，力戒杂乱无章。
3、规定时间，限时锻炼——作业按时完成后，及时上交。这样在单位时间内规范完成既定任务，正是对过程的规范，通过强化时间观念，养成更科学的思维步骤，思维方法，从而锻炼学生迅速、规范的思维能力。
反思总结要常做
1、不断反思总结自己的学习情况，成功一定有方法，失败一定有原因。
2、认真分析每次课时作业、单元测、月考试卷，找出知识漏洞，注意做好对历史作业、资料的保管，为今后的学习做好准备。
地理规范——Geographic 一、课前规范
提前预习，要求找出本节内容的重难点，做到上课前写出自己的问题，带着问题有针对性听课。
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二、上课规范
上课前准备好教材、地图册、草纸。 课堂上不乱翻东西。
上课时认真听讲，记笔记，建议笔记记到教材相应的位置，便于以后复习。
遇到不明白的问题随时记录并做好标记，以便课后解决，但不要把思路停留在问题上。
三、课后规范
及时解决课堂上遗留的问题，对每天所学知识及时总结、归纳，建立每个章节的知识体系。
认真完成各个章节的配套练习，并注意深化提高，认真完善错题集。
四、图表规范
认真研究各类地理图表，掌握图表的判读技巧，加强空间定位，掌握各区域的大致形状、经纬度坐标、地形及气候特征。
五、考试规范
认真对待每一次考试，考试时认真审题，规范答题，做到答题条理化、序号化。
合理分配考试时间。
分分必争，做到中低档难度不丢分，难题尽量能得一部分分。
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考后认真总结，找出自己的薄弱环节，及时复习弥补。
学习上的规范
我们需要做的更好的——其他方面
课间教室要尽量保持安静，不得利用课间时间闲聊天，这样会严重影响其他同学。
内务上引起注意；在纪律上绝不姑息！
要珍惜自己的学习时间，要有良好的行为和学习习惯。
学习上的规范
有关作业（训练和自助）
作业是对知识的巩固，要有正确的态度，不要把作业等成了一冲负担，应付差事。（作业永远是学习的载体）
要能合理的安排完成作业的时间，不能造成时间的浪费。
要认真对待完成作业过程中频繁出现的低级错误。 作业完成过程中，要能全身心的投入到要完成的任务中去。
不抄袭他人作业，这是一件非常耻辱的事情。
学习上的规范
我们需要做的——课堂上
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紧跟老师思路，锻炼自己的思维能力，思维能力、吸收是第一位的。
课堂吸收效率要高，全身心的认真听课，注意力要绝对集中。课堂上要注意解题方法、题型的归纳讲解，注意易错点的讲解（准备好练习本、笔记本；课堂上学生坐直、坐正、不能喝水、不能扇风、不能倚着墙、不能翘着腿等）。
对知识掌握的不够扎实的知识点或者低级错误我们可以当堂解决的当堂解决，方法性的需再看的做好标记。当堂掌握不了的要在题上做好标记，课下直入主题。（及时才有效）
要充分抓住课堂上的每一分钟。要坚持到最后一分钟，能当堂掌握的绝不能留在课下（手眼脑并有）
要杜绝很多不应该有的小动作，转笔、喝水、摸头发、走神、打哈欠等。
学习上的规范——我们要杜绝的
学习中遇到一道难题，不是经过思考想办法自己解决，而是轻易向同学求助，或者干脆放在那等老师来讲。
面对薄弱学科不是迎难而上而是消极回避，连作业都不愿完成。
在学习过程中犯了错误，没有认真反思，想办法解决，而是一味寻找借口自我安慰。
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