三年级上册信息技术教案
认识计算机 1.了解计算机的应用。 备课人 唐宏 课 题 教学目标 2.了解计算机的基本组成。 3.了解计算机各组成部分的功能。 教学重点 教学难点 课时安排 教具准备 计算机的基本组成 计算机各组成部分的功能 1 机房 教 学 过 程 一、导入新课 电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。现代的计算机不但能计算，而且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑 二、学习新知 1、计算机就在你身边 计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算 。学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。 教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。计算机还能和人下棋呢！…… 2、计算机的特点 （1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力 三、总结 计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。 认识计算机 板书设计 教学反思 本节课主要让学生从生活中了解了计算机在生活中的运用，体验计算机运用的广泛，激发对学习计算机的兴趣。 课 题 计算机的身体—硬件 1.掌握计算机各组成部分的名称和作用。 备课人 唐宏 教学目标 2.了解容量单位的换算关系。 3.了解常见外存储器的特点。 教学重点 教学难点 课时安排 教具准备 了解计算机的硬件知识 容量单位的换算关系 1 机房、教学课件 教 学 过 程 1.创设情境，激情导入 我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？ 通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。 在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）。 ２.布置任务，自主学习 先请同学们自己看书Ｐ.４-Ｐ.９，边看书边思考： ①计算机硬件是由哪几部分组成？你有几种分法？怎样分？ ②它们各有什么用途？ ③计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢？ （教师巡视检查学生自学情况。） ３.新课教学，导学达标 (1)指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明） 从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。（其中主机箱包括主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。） 教师提问：我们知道计算机也被称为电脑，那么如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。教师展示课件引导讲解： CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。 主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。 显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。 声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。 内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。 硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。 显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。 音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。 键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。 打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。（教学过程中教师展示实物加深学生的理解） ①中央处理器（CPU） 是计算机的“心脏” ，它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。 ②存储器 主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。 ③输入设备 是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘，鼠标器等。 ④输出设备 是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出备有显示器，打印机，音箱等。 (2)学生讨论交流回答问题③，学生回答后，教师作总结： 计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）。最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。 一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。 常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。 换算关系： 1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB ４.归纳总结，完成建构 这节课主要学习了计算机硬件知识，也认识了计算机的各个部件，掌握了各部件的功能。通过学生亲身探讨，实物接触，让学生觉得计算机不再神秘，从而为以后的学习打下基础。通过这节课的学习，可以提高学生以计算机的认识，也可以培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。 ５．巩固练习，升华提高 (1)你了解常用的外存储器吗？你、同学、朋友、老师身边都有哪些外存储器呢？请你做个小小的调查，并完成下面的表格。 外存 硬盘 光盘 U盘 (2)填空 ①人们通常所说的奔腾I,奔腾II,奔腾III,奔腾4等，就是（ ）的型号。 ②常见的外存储器有________和 _______等几种。 (3)简答 ①计算机常用的输入设备和输出设备有哪些？ ②计算机硬件有哪些部件组成？它们各有什么用途？ 板 书 设 计 教 学 反 思 容量 特点 认识计算机 1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB 本节课的容量很大，重点掌握计算机的硬件知识。 课 题 唤醒沉睡的计算机(一） 备课人 唐宏 1、掌握Windows XP的启动与关闭 教学目标 2、了解Windows XP的桌面组成。 教学重点 教学难点 课时安排 教具准备 Windows XP的启动与关闭 Windows XP的桌面组成 1 机房 教 学 过 程 打开计算机 在主要主机箱上，有一个电源钮,找到这个按钮，按一下并等待，直到显示器上显示如书上图1.7这样的画面来，就表示开机成功。 说明：开机时，计算机会运行一系列的启动程序，进入Windows操作系统，这需要一定的时间等等待待计算机启动，直到计算机桌面出现。 认识计算机的桌面 进入Windows操作系统后，显示器上的画面被称为“桌面”，它就像我们的小课桌一样，可以摆放计算机中的各种学习用具。 进行开机、关机练习操作，教师要巡视指导，及时无现问题（时间由教师自由把握）。 （图标、鼠标指针、任务栏和“开始”按钮） 这些东西都是做什么的呢？ 图标用来表示不同的应用程序。 墙纸用来美化桌面。 “开始”按钮中包含了计算机所有的“秘密”。 任务栏上摆放着我们正在运行的程序。 鼠标指针则是一个灵活的小助手，能帮助我们方便地操作计算机。 2、学生练习： 快看看“桌面”上都有什么？ 板 唤醒沉睡的计算机 “开始”按钮 “桌面”
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