226．持“感官教育论”的代表人物有( ) A. 德克罗利B. 卢梭 C. 罗恩菲而德D. 蒙台梭利
参考答案：AD。中公专家解析：欧洲新教育的代表人物比利时的德克罗利和意大利的蒙台梭利对儿童美术教育都持“感官教育论”的态度。
227．幼儿园语言教育的类别是( ) A. 学说普通话B. 谈话和讲述 C. 早期阅读D. 欣赏文学作品 参考答案：ABCD。
228．学前教育功能的特点是( ) A. 客观性B. 多样性 C. 整合性D. 方向性 参考答案：ABCD。
229．幼儿园教学活动的特点是( ) A. 活动性B. 广泛性 C. 多样性D. 灵活性 参考答案：ABCD。
八、名词解释
230．幼儿园的物质环境
参考答案：幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
231．性格
参考答案：性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。
232．情绪和情感
参考答案：情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
233．思维
参考答案：思维是对事物概括的、间接的反映。
234．遗传素质
参考答案：遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。
235．动作思维
参考答案：动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
236．转折期 237．气质 238．思维
参考答案：思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。
239．学习
参考答案：学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。
240．一日生活的整体功能
参考答案：一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
241．创造性游戏
参考答案：创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。
242．最近发展区
参考答案：最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。
243．幼儿园课程
参考答案：幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
244．杜威 245．白板说 246．恩物
247．独立自主性原则
参考答案：独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。
248．综合性原则
参考答案：综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
249．启蒙性原则
参考答案：启蒙性原则：是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、人门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。
250．活动性原则
参考答案：活动性原则：要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。
251．幼儿园的教育目标
参考答案：幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
252．幼儿园的一日生活
参考答案：幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。 教师考试网
253．教育法律权利
参考答案：教育法律权利指的是教育法律关系的主体依据教育法、教育法律规范享有的某种权能或利益，表现为教育法律关系的主体可以做出一定的作为或不作为，也可以要求他人做出一定的作为或不作为。
254．记忆
参考答案：记忆是过去经验在头脑中的保持和重现。
255．结构游戏
参考答案：4、结构游戏又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。
256．有规则游戏
参考答案：6、有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏
257．智力游戏
参考答案：7、智力游戏是根据一定的智力任务由成人设计的一种有规则的游戏，并以生动有趣的游戏形式，完成增进知识、发展智力的任务。
258．合作游戏
参考答案：9、合作游戏：它是指教师加人幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。
259．学习
参考答案：学习是通过主客体的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的相对持久变化表现出来。
260．强化物
参考答案：强化物是指操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激。
261．发现学习
参考答案：发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。
262．年龄特征
参考答案：年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
263．性别化
参考答案：性别化即理解和接受性别，并产生社会认可的适合于男人或女人的动机、价值、行为方式和性格特征的过程。
264．观察
参考答案：观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。
265．知觉
参考答案：知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。
266．知觉
参考答案：知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。
267．感觉
参考答案：感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。
268．个性
参考答案：个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。
269．性格
参考答案：性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。
270．思维
参考答案：思维是对事物概括的、间接的反映。
271．遗传素质
参考答案：遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。
272．动作思维
参考答案：动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
273．具体形象思维
参考答案：具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
274．观察法
参考答案：观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。
275．社会性
参考答案：社会性是指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、尊纪守规等方面的态度、观念和行为。
276．关键期
参考答案：关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。
277．角色游戏
参考答案：3、角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。
278．感觉
参考答案：感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。
九、案例分析
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