A.一定高 C.一定相同
B.一定低 D.无法确定
【解析】甲虫能收集到空气中的水蒸气,是因为水蒸气遇到较冷的甲虫背部放热形成小水滴,所以它背部的温度比外界气温低。 【答案】 B
【易错警示】 水蒸气和水汽的区别 水蒸气和水汽是不同的,水蒸气是水的气态,是看不见的,而通常所说的水汽是液态的水滴。 针对训练
3.( 2019·合肥瑶海区一模 )烧水时水开后壶嘴周围有“白气”,且 a ( 选填“a”或“b” )处较浓;戴眼镜的同学觉察到冬天 从室外到室内 ( 选填“从室内到室外”或“从室外到室内” )镜片上也会出现类似的情况。
4.( 2019·江苏常州 )夏天,向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮,可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌,贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”,其实是( D )
A.液氮汽化后形成的氮气 B.液氮凝固后形成的固态氮
11
C.冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D.空气中的水蒸气液化后形成的小水滴
考点四升华和凝华
1.概念:物质从固态直接变成气态的过程叫做升华,从气态直接变成固态的过程叫做凝华。 2.现象:自然界中的霜、雾凇都是水蒸气 凝华 形成的,衣柜里的樟脑丸变小则是发生了 升华 。
3.应用:长途运输食品时,为防止食品腐烂变质,可利用干冰的升华吸热来降低温度。
运用分子动理论解释升华现象 从微观角度来看,固体表面动能较大的分子挣脱其他分子的吸引,而跑到固体外面去成为气体分子的过程就是升华。 典例5 ( 2019·淮南模拟 )早春时气温骤降,细心的小东发现下雨时夹杂着
“冰粒”,这种“冰粒”称为“霰”,是高空中的水蒸气遇到冷空气 ( 填物态变化名称 )形成的。这些“冰粒”下落后在熔化时要 ( 选填“吸收”或“放出” )热量。
【解析】下雨时夹杂着“冰粒”,是高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰晶,属于凝华现象;“冰粒”下落后熔化时会吸收热量。 【答案】凝华 吸收
【规律总结】 六种物态变化及其吸、放热规律 针对训练
5.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前,查阅资料得知:酒精灯外焰的温度约为800 ℃,碘的熔点为113.7 ℃。采用图中的两种方式加热,图甲的碘颗粒吸热会 升华 ( 填物态
12
变化名称 ),图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会 熔化 ( 填物态变化名称 ),原因是 酒精灯外焰温度高于碘的熔点,碘吸热可能熔化 。
重难题型探究( ?学用见P25~26 )思维拓展 素养提升
类型一 思想方法型
1.( 2019·湖北宜昌 )滑雪是很多人喜欢的冬季运动,自然界的雪是水蒸气 凝华 而成的;当自然界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪”;在0 ℃以下的天气里,造雪机喷射出水雾,这些雾滴遇到冷空气发生 凝固 ( 均填物态变化名称 ),形成“人工雪”。 2.将刚烧开的水倒入干冰( 固态CO2 )中,水像重新沸腾一样:水中有大量气泡,同时水面上有大量“雾气”。“雾气”通过鼓风机喷入舞台,即可制造“云雾缭绕”的舞台效果。“雾气”是 小水珠 ( 选填“水蒸气”或“小水珠” ),气泡内主要是 二氧化碳 ( 选填“水蒸气”或“二氧化碳” )。
3.我国研制的一种聚乙烯材料,超过40 ℃时完全熔化,低于15 ℃时完全凝固;有人设计,把这种材料制成小颗粒,掺在水泥中制成地板或墙板,在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋,便可以起到调节室温的作用;这种设计的原理是当气温升高时,该材料 熔化 吸收热量,使室内温度不致上升太高或太快,该材料属于 非晶体 。
4.( 2019·合肥包河区二模 )炎热的夏季,在无风的环境中,剥开冰棒纸后,可以看到冰棒周围会冒“白气”,小明和小强分别画出甲、乙两幅图描绘冰棒周围冒“白气”的情形。下列说法中正确的是( B )
A.图甲描绘符合实际,“白气”属于凝华现象
13
B.图乙描绘符合实际,“白气”属于液化现象 C.图甲描绘符合实际,“白气”属于升华现象 D.图乙描绘符合实际,“白气”属于汽化现象
【解析】空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒后,液化为小水滴,冰棒周围就会冒“白气”。由于小水滴的密度大于空气的密度,所以“白气”应向下冒。 类型二 技巧规律型
5.( 2019·甘肃天水 )以下有关热现象的解释符合物理规律的是( C ) A.90 ℃的水也可以沸腾——沸点随气压的升高而降低 B.往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽——酒精蒸发时放热
C.用湿手拿出冰箱冷冻室里的雪糕感觉到“粘”手——水的凝固现象
D.夏天从冰箱冷藏室里取出的易拉罐外壁上出现了小水滴——水蒸气的凝华现象 6.( 2019·湖北荆门 )固态、液态和气态是物质常见的三种状态,某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化,如图所示,下列说法正确的是( D )
A.甲为固态,由甲到乙是升华过程 B.乙为液态,由乙到丙是凝固过程 C.丙为液态,由乙到丙是液化过程 D.丙为固态,由丙到甲是熔化过程
实验一:探究晶体、非晶体的熔化过程
实验名称 实验目的 实验器材 ( ?学用见P26~27 )
探究晶体、非晶体的熔化过程 探究晶体、非晶体的熔化特点及规律 酒精灯、铁架台( 带石棉网 )、烧杯、试管、温度计 14
实验装置图 1.依次固定 酒精灯 、 石棉网 、 烧杯 、 试管 、 温度计 实验操作 2.实验前将固体粉碎、采用水浴法加热的优点是 使固体受热均匀 1.晶体熔化前温度 升高 、熔化中温度 不变 、熔化后温度 升实验现象 高 2.非晶体熔化时温度 升高 温度—时间图像
针对训练
1.图甲是“探究海波和蜡熔化时温度的变化规律”的实验装置。
( 1 )图乙温度计的示数为 46 ℃。
15
相关推荐：
loading