幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思

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幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思

大班数学教案《20加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，快来看看幼儿园20加减法教案吧。

活动目标：

1、口算20以内的进位加法。 2、体验学数学、用数学的乐趣。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 表格、卡片。 活动过程： 一、激发兴趣。

1、观察发现、引出课题。 师：这些算式我们学过吗？ 生：学过

师：都是什么算式？ 生：都是9加几的算式

师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢？

生1：学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和…… 生2：7、6、5加几的进位加法和……

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二、整理知识、总结规律。

1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点？9+2、9+6、9+9 生：一个加数都是9。

师：另一个加数有怎样的变化？你能说说算式是什么？ 生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9

师：第2列算式分别是什么？生：8+4……8+9 师：观察这两列算式有什么特点？

生：一个加数相同，都是9或都是8，另一个加数又逐渐多1。 2、 师：它们的和又是怎样变化的呢？（和也逐渐多）共同整理20以内进位加法表

1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=

2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=

3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9= 3、 观察表格、发现规律，教师小结。 三、幼儿操作。

1、教师分发蓝色计算本子，请有儿完成地17-18页20以内加法练习（2）、(3)

2、幼儿操作教室巡回指导，作业批改。 活动反思：

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计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事，需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。 小百科：加减乘除法是基本的四则运算，符号依次为“+－_÷”，在没有括号的情况下，运算顺序为先乘除，再加减。 4 / 4