鄂教版小学一年级上册语文《星夜》教案三篇.doc

鄂教版小学一年级上册语文《星夜》教案三篇

l 造句：戒瞄准目标了。 田

字义：田地。 组词：水田 种田 农田 造句：田里的庄稼长得真好。 飞

字义：飞行。 组词：飞机飞了 飞鸟 造句：飞机在空中飞行。 中

字义：本课指和上下距离同等的地位。 组词：中学 中国 中间 造句：船停在湖中央。 人

字义：能制造工具并能劳动的动物。 组词：工人人民人口 造句：妈妈是工人。 2.要求会认的宇。 夜 把 高 数 美 丽 灯

夜晚 火把 提高 数学 美丽 华丽 电灯 黑夜 把门 高效 数字 和美 秀丽 灯光

qiāo静悄悄 fen 分开 多音字：悄 分 qiǎo悄然无声 fen 水分 词语解释：

悄悄：（行动）不让人知道。[例句]华华悄悄地走了进来。 纷纷：接二连三的。[ 例句]大家纷纷向老师提问题。 光彩夺目：颜色十分耀眼。

顽皮：调皮。[倒句]我的小表弟十分顽皮。 放射：由一点向四处射出。

迷人：让人沉醉。[例句]她有一对迷人的小酒窝。 近、反义词：

近义词：悄悄——慢慢 美丽——漂亮 顽皮——调皮、淘气 句解段析：

①夜悄悄地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。

段析：以上是文章的第一部分（①）：这段运用了拟人的手法，形象地描绘了晴朗的夜晚天上的星星又多又亮的特点。 ②高楼里，也闪着无数的“星星”，红的、黄的、蓝

的……光彩夺目，十分羡丽。段析：以上是文章的第二部分（②）：这段用打比方的手法，描写了高楼里灯火辉煌、耀眼夺目的特点。这里是把灯火比作“星星”。

⑨田野上，顽皮的萤火虫提着小灯笼飞来飞去o[句解：这里用、

了比喻和拟人的手法。萤火虫身上有发光器，在夜晚闪着黄、绿的光，看起来，像提着个小灯笼。]那小灯笼放射出点点银光，好像在和银河中的小星星比亮呢。[句解：这里的“好像”不是比喻词，是“ 似乎”“仿佛”的意 思。]

段析：以上是文章的第三部分（③）：这段用比喻、拟人的手法描写了田野里的萤火虫飞来飞去，放射出点点银光。 ④多么迷人的星夜呀！

段析：以上是文章的第四部分（④）：这是对全总结，抒发了作者对迷人的夏夜的赞叹之情。

全析：夜悄悄地降临了，深蓝的天幕上缀满无数宝石般的星星，这时一颗流星划过天际，在夜色 中显得更_亮了。城市的高楼里，五彩的灯光与天上的群星交相辉映。郊外的田野上，无数的萤火虫飞来飞去，放射出点点银光：天上人间二片星光的世界，好一个迷人的星夜啊！ 篇章点拨： 中心思想：

本文运用拟人的手法，形象地描绘了晴朗的夜晚天上繁星亮、人间灯火辉煌、野外萤火虫银光点点的奇妙景象。 知识链接：

银河晴天傍晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多烁的小星星，看起来像一条银白色的河，叫做银河。 语言积累：

课内：纷纷悄悄地一颗颗 亮亮的 无数的 顽皮的 光彩夺目 十分美丽 飞来飞去

课外：一言九鼎 两全其美 三顾茅庐 四面楚歌 六神无主 七上八下 八仙过海 九牛一毛 千家万户 成百上千 万紫千红 万众一心 国学诵读：若广学，惧其繁。但略说，能知源。

译文：假如你想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手。但如能做大体研究，还是可以了解到许多基本道理的。 篇二

教学重点：学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。

教学难点：正确、流利、有感情地朗诵课文，感受自然界中的奇妙景象。

教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、“摘星星”，读生字。 1． 自读课文，发现生字。

①生学习读课文，对应地在课文中找到生字，画出来，并想办法读准确，自己解决不了的可以问老师或请同学帮同学。②小组中互读生字。

2．生自由上台摘“星星”卡片，读一读，其余同学听并用手势判断读得是否正确，读对了就采用自己喜欢得方法带着大家读。 二、连字成词，巩固认读。