部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”。如果整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统。 师生物圈有什么特点呢？ （板书）3.生物圈
生是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。
师很好。由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上这个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物。据估计，现有生存的植物约有40万种，动物约有110多万种，微生物至少有10多万种。据统计，在地质历史上曾生存过的生物约有5亿—10亿种之多，然而，在地球漫长的演化过程中，绝大部分都已经灭绝了。现存的生物生活在岩石圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部，构成了地球上一个独特的圈层，称为生物圈。生物圈是太阳系所有行星中仅在地球上存在的一个独特圈层。
小结：今天我们学习了地球的圈层结构，知道地球内部的三个圈层和外部的三个圈层。下面大家来做些巩固习题。 练习： 1.填表 特点 界面 莫霍界面 古登堡界面 2.填表 内部圈层 地壳 地幔 地核 组成 分层 状态 地理意义 深度 纵波、横波传播速度 发现者 发现时间 3.地球外部圈层包括_________________、_________________、_________________。 4.水圈有什么特点？ 5.生物圈的范围。 （布置作业）：填图册第四节 答案： 1.填表 特点 界面 莫霍界面 古登堡界面 2.填表 内部圈层 地壳 地幔 组成 岩石 富含铁镁的硅酸盐类 分层 硅铝层 硅镁层 上地幔 下地幔 状态 固态 固态 地理意义 岩浆和地震 - 5 -
深度 纵波、横波传播速度 发现者 莫霍洛维契奇 古登堡 发现时间 1909 1914 33 km 纵波、横波传播速度明显增加 2900 km 纵波速度明显下降，横波消失 用心 爱心 专心
地核 铁镍等重金属元素 外核 内核 液态 固态 磁场 3.大气圈 水圈 生物圈
4.连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水、生物水等。 5.占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。 课堂小结
地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。 板书设计
活动与探究
探究课题：认识地球的圈层结构 探究内容：
（1）理解下列观点，选择一个写出一篇小论文。
人类生活的地球表面是岩石圈、大气圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，它具有三个特点：①它是一个开放的系统，与系统外的宇宙空间和地球内部始终保持着物质和能量联系；②它是一个不均一的层面，存在明显的地域差异；③它在不断的变化着。
（2）你认为要真正认识人类生活地球表层，需要了解哪些方面的知识，把他们列出来，交给老师。
（3）用厚纸板剪成扇状，在上面画出地球内部圈层，注明厚度、界面、名称。 探究办法、过程：上网或到图书馆查阅资料，小组探究并提交作业。 探究结果：小论文，剪纸制作。学生更进一步掌握了地球的圈层结构。
用心 爱心 专心 - 6 -
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