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人教版高中生物必修二:1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)教案

来源:用户分享 时间:2025/5/24 18:13:38 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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分析规律 上(YYRR、YYRr、YyRR、YyRr); 黄色皱粒(Y—rr)出现于次大三角形的三个角上(YYrr、Yyrr); 绿色圆粒(yyR_)出现于第三大三角形的三个角上(yyRR、yyRr); 绿色皱粒(yyrr)出现于小三角形内(yyrr)。 ②基因型:九种基因型中的纯合体(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)与两对基因的杂合体(YyRr)各位于一对角线上,图: 一对基因的杂合体以纯合体对角线为轴而对称,如下图: ③九种基因型可作如下规律性的排列(用F2中两对基因组合方式及比率相乘的方法得出如下结果),每种基因型前的系数即为其比例数,见下表: 如下 - 5 -

得出结论 【得出结论】 从数学角度看,(3∶1)2的展开式为9∶3∶3∶1,即9∶3∶3∶1的比例可以表示为两个3∶1的乘积。对于两对相对性状的遗传结果,如果对每一对性状进行单独的分析,如单纯考虑圆和皱或黄和绿一对相对性状遗传时,其性状的数量比是圆粒∶皱粒=(315+108)∶(101+32)=3∶1;黄色∶绿色=(315+101)∶(108+32)=3∶1。即每对性状的遗传都遵循了分离定律。这无疑说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积,即9∶3∶3∶1来自于(3∶1)2。 第2课时 实验检测 验证规律 【问题思考】 有什么方法对自由组合现象的解释进行验证呢? 三、对自由组合现象解释的验证——测交 1 .P: (F1种子)黄圆 X 绿皱 (YyRr) (yyrr) 植株 配子: YR yR Yr yr yr (1/4) (1/4) (1/4) (1/4) 100% YyRr yyRr Yyrr yyrr 1/4 1/4 1/4 1/4 黄圆、 绿圆、 黄皱 绿皱 1 1 1 1 测交后代实际:31 27 26 26(F1作母本) 学生根据之前所学测交验证方法自己画测交的遗传图解,预测测交实验结果。 让学生自己动手,不仅可以运用之前所讲的孟德尔对自由组合的解释,还可以让学生掌握遗传图谱的画法。 - 6 -

24 22 25 26(F1作父本) 结论:测交有4种(1:1:1:1)的后代,说明F1产生4种(1:1:1:1)的配子,细胞二对遗传因子进行自由组合。 讨论分析 建构概念 四、自由组合定律 【讨论思考】 你能否根据两对相对性状的杂交实验,总结出自由组合定律呢? 自由组合定律的定义 〖板书〗控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 阅读思考 总结原因 【阅读思考】 孟德尔的实验研究为什么能获得成功?你认为有哪些因素? 五、孟德尔实验方法的启示——成功的原因: 1.豌豆适于作杂交实验材料的优点有:(1)具有稳定的易于区分的相对性状;(2)豌豆严格自花授粉,在自然状态下可以获得纯种,纯种杂交获得杂合子;(3)花比较大,易于做人工杂交实验。孟德尔正是因为选用了豌豆做杂交实验,才能有效地从单一性状到多对性状研究生物遗传的基本规律,才能对遗传实验结果进行量化统计,所以科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。 2.如果孟德尔只是研究多对相对性状的遗传,很难从数学统计中发现遗传规律,因为如果研究n对相对性状,将会有2n个性状组合,这是很难统计的,也很难从数学统计中发现问题,揭示生物的遗传规律。这也是前人在遗传杂交实验中留下的经验与教训,孟德尔恰恰借鉴讨论孟德尔在研究过程中所运用的科学方法和成功的原因。 让学生理解科学真理的发现不仅要科学的研究方法还要持之以恒的钻研精神。 总结孟德尔第二定律 共同总结,印象深刻。 - 7 -

了前人的遗传研究经验,改变实验方法,从简单到复杂地进行观察、统计、分析实验结果,从而发现问题、提出假说、实验验证、得出结论。 3.很难。因为通过统计,孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定数学比例,这引发他揭示其实质的兴趣。同时这也使孟德尔意识到数学概率,也适用于生物遗传的研究,从而将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析。 4.作为一种正确的假说,不仅能解释已有的实验结果,还应该能够预测另一些实验结果。可参考教科书对“假说—演绎法”的解释。 5.(1)扎实的知识基础和对科学的热爱。孟德尔在维也纳大学进修学习时,通过对自然科学的学习,使他具有生物类型是可变的,可以通过杂交产生新的生物类型等进化思想。同时孟德尔还学习数学,使他受到“数学方法可以应用于各门自然科学之中”的思想影响,产生应用数学方法解决遗传学问题的想法,使孟德尔成为第一个认识到概率原理能用于预测遗传杂交实验结果的科学家。 (2)严谨的科学态度。从观察遗传现象出发,提出问题,作出假设,然后设计实验验证假设的研究方法。 (3)勤于实践。进行了8年的研究,统计分析。 (4)敢于向传统挑战。提出了“颗粒性遗传”的思想。 总结: 1.选材准确——自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆; ①人工传粉杂交后可避免外来花粉干扰,结果可靠 ②豌豆有多对易于区分的相对性状(高-矮;圆粒-皱粒;) 2.研究方法恰当——先对一对相对性状进行遗传研究, - 8 -

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