《走进毛泽东》单元整体备课之整体预习课
【单元导读】
你认识画面上的这个人吗？他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东。你想了解他吗？让我们随着课文的学习，走近毛泽东，去感受他伟人的风采和凡人的情怀。
学习这组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学，还可以读一读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。
【单元教材分析】
本组教材以“走进毛泽东”为专题，安排了四篇课文。
《七律·长征》一首革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东作为诗人独特的魅力及艺术风格和高昂气概；
《开国大典》通过对1949年10月1日开国大典的盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌；
《青山处处埋忠骨》毛泽东那种常人的情感和不同常人的父亲宽阔胸怀跃然纸上； 《毛泽东在花山》深刻地反映了毛泽东既是伟人，也是普通群众。
这四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，读后让人深深地感到毛泽东他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他是普通的群众。 【学习目标】
1、理解课文内容，积累词句。
2、体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 3.走近毛泽东，感受他伟人的风采和凡人的情怀 【总体构思】
本组课文的学习分四个模块完成：整体预习、基础阅读和整合阅读、拓展阅读。
单元整体预习课（第1、2课时）
学习内容：
五年级语文上册第八单元《七律·长征》、《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、《毛主席在华山》四篇课文。 学习目标：
1、认识掌握生字新词，并会理解运用。
2、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。 学习流程：
一、通过导读，整体感知。
通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是：
⑴ （人文方面） ——————————
⑵ （知识方面） ——————————— 二、默读课文，画出生字词，填写学习单。
《走近毛泽东》单元词语学习单
生 字 新 词 课文 会认（27） 《七律·长征》 《开国大典》 《青山处处埋忠骨》 《毛主席在华山》 我的发现 会写（17） 读记（25） 读写（30） 词语盘点 三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。 1、自主学习生字新词。
（借鉴： 借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方）法。 2、汉字听写。 3、词语理解。 4、我的发现： （识字方法：随文识字、词语说话接龙等） 四、学习“词语盘点”，填写“学习单”。 （借鉴：归类 说话 接龙等）
《走近毛泽东》单元词语学习单
生 字 新 词 课文 会认（27） 《七律·长征》 会写（17） 读记（25） 读写（30） 词语盘点
《开国大典》 《青山处处埋忠骨》 《毛主席在华山》 我的发现 五、一读课文，整体感知，填写“学习单”的“主要内容”
《走近毛泽东》单元词语学习单
课文 《七律·长征》 《开国大典》 《青山处处埋忠骨》 《毛主席在华山》 主要内容 我的发现 六、二读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现” A、小组成员分工朗读课文重点段,并说明理由。 1、读《七律·长征》整首诗。 2、读《开国大典》4—7自然段。 3、读《青山处处埋忠骨》第2、5自然段。 4、读《毛主席在华山》第11、13自然段。
B、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括了本单元课文的主要内容。
从《七律·长征》这首诗中我能感受到：（ ） 《开国大典》主要内容是：（ ），
从中我能感受到这是一个（ ）的毛泽东。 《青山处处埋忠骨》主要内容是：（ ） 从中我能感受到这是一个（ ）的毛泽东。
《毛主席在华山》主要内容是：（ ） 从中我能感受到这是一个（ ）的毛泽东。 七、三读课文，感受毛泽东他伟人的风采和凡人的情怀。
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