大学 考研 笔记 教案 植物生理学讲稿（2004年3-8月）

（2）温度 （3）营养元素 （4）氧 （5）水

此外，叶绿素合成还受遗传因素控制。植物体内的叶绿素处于分解与合成的动态变化中。 第8次课

第三节 光合作用机理

介绍两个实验能判断光反应：强光、弱光实验和闪光实验。区分光反应和暗反应，得出结论，据现代资料，整个光合作用大致可分为三大阶段：

1、光能的吸收、传递和转换过程（通过原初反应来完成） 2、电能转变为活跃的化学能（通过电子传递和光合磷酸化完成） 3、活跃的化学能转变为稳定的化学能（通过碳的同化完成） 前两个步骤基本上属于光反应阶段，最后步骤属于暗反应阶段。

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一、原初反应

（一）光能的吸收与传递（荧光和磷光） （二）光化学反应 二、电子传递及光合磷酸化 （一）光合链 （二）光合磷酸化

（三）光反应中的光能转化效率 第9次课

三、碳的同化 （一）C3途径 （二）C4途径

（三）景天科酸代谢途径

（四）C3、C4、CAM植物的特性比较及鉴别

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四、光呼吸 （一）发现 （二）生化途径

（三）光呼吸与暗呼吸的区别 （四）光呼吸的意义

第10次课

第四节 影响光合作用的因素

一、光合速率及表示单位 二、内部因素 三、外部因素

第五节 光合作用与产量形成

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一、光合作用与提高农业产量的关系 二、光能利用率与作物产量关系 三、提高光能利用率的途径

第11次课

植物的呼吸作用

重点是呼吸机制及与农业生产的关系,

呼吸作用的概念与生理意义

一、呼吸作用的概念 二、呼吸作用的生理意义

呼吸代谢的生化途径 第三节 电子传递与氧化磷酸化

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难点为呼吸系统的多样性。