影响同学们学习效果的方面之一。现代大量的实验研究和实践证明，人的记忆潜能很大，记忆能力是可以经 过训练而达到快速、准确、持久的目的，按照生理学和心理学的规律归纳总结出来的科学记忆方法和记忆术在学习中会产生巨大的作用。本课教学目的是帮助学生掌 握科学的记忆方法，大大提高学习效率。
教学目标：
1、认知目标：指导学生了解记忆的规律；
2、态度和情感目标：体会科学记忆的重要意义，培养对记忆的兴趣和信心；
3能力或能力解决目标：引导学生利用记忆规律和自己的特点去轻松记忆， 学以致用。 第6课：牵住我的手 教学设计理念：
亲密的友谊关系对人的发展有重要作用，交结友伴、珍重友谊是高中生人际交往的突出特点，人际关系教育是心理健康教育的一个重要方面。人际间的相互帮助信 任，是建立良好人际关系的重要前提和保障。受助令人感动，助人同样让人产生高峰体验，只有伸出你我的手，这世界才能充满爱。 教学目标：
1、通过角色体验，让学生理解自助与他助同等重要，感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐;
2、通过辅导，让学生学会帮助别人、学会与他人合作、培养合作精神与合作技巧. 第7课：沟通无极限 课程设计理念：
人际关系教育是心理健康教育的一个重要方面。而要使人际关系协调融洽，沟通是一个很重要的因素。在人际交往中，我们经常会碰到沟通不良的情况，容易导致隔阂 与误解，造成人际关系的紧张，如师生之间缺乏沟通，亲子关系紧张，同学之间
发生矛盾，这往往是由于交往双方不能做到相互理解坦诚交流所造成的。所以在人际 交往中，有效的沟通就显得犹为重要。有效的沟通需要换位理解、耐心倾听、准确表达，还需要借助于一定的肢体语言。所以，对中学生进行这方面的指导，帮助学 生掌握基本的沟通技能和技巧，对提高学生学生沟通效果，帮助学生建立良好人际关系的重要保障。
教学目标：认识和体验沟通在人际交往中的重要性，学习人际沟通技巧，尝试运用沟通技巧避免和化解冲突、促进人际交往。 第8课：藏在书包里的玫瑰
课程设计理念：由 于生理心理的日趋成熟、社会开放程度的增加以及媒体对青少年的负面影响，早恋现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势，两性交往中的不负责任、不道德的行 为和观念，在中学生中也渐露端倪。简单地说教、粗暴地制止不仅无济于事，而且不利于孩子的成长。帮助学生正确认识中学阶段发生在男女同学之间的恋情是青春 期阶段一种特殊的情感需求，它不同于友情，但也不是爱情；帮助学生树立负责任的爱情观，提高他们的道德观念，正确地认识中学生恋爱的行为价值，教育学生理 智地控制自己的情感，不仅有助于他们在中学阶段的健康成长，对其一生的幸福也是至关重要的。 教学目标：
1、 教学目标：帮助学生正确理解什么是爱情，树立正确的爱情观，培养对爱情负责任的态度和行为。
2、 帮助学生认识中学生恋情不同于友情，也不是爱情，而是青春期男女同学之间一种特殊的情感体验。中学生恋爱的行为价值是非常有限的，教育学生理智地控制自己的情感。
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