大学生创新创业教育现状及对策研究

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大学生创新创业教育现状及对策研究

作者：朱志强 姚骅珊

来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第01期

[摘 要] 大学生创业是时代和社会的需要。创业活动与创新密不可分，较高的创造力和革新力对创业有重要作用。通过对我国大学生创业教育现状的分析，探究进一步提高创业教育实效、发掘大学生创造创新能力与创业精神的策略。 [关 键 词] 大学生创业；创业教育；现状；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0008-03

大学生创业是时代进步的必然需求，也是社会发展的规律。在知识经济和信息经济的背景下，大学生拥有比以前更为广阔的发展空间。大学生的创业行为丰富了大学生就业形式的多元化，推动大学生自主创业是带动就业增加就业机会的重要举措与途径[1]。

大学生的创业素质和外部的支撑环境是影响其创业能否成功的主要因素。开展大学生创业教育，旨在培养大学生的创新能力与创业素质，培养具有开创性的人，以满足大学生自身发展需求，并为他人提供发展机遇。只有重视大学生创业个性心理品质、创业知识和创业能力的培养，通过创业教育及创业实践，才能促进一批符合我国社会需求的创业型人才的涌现。 创业教育同时也是高校适应时代发展需要与学生个人发展需要做出的转变与革新。知识经济背景下，高等教育更要重视人的发展性，通过大学生创业创新理论研究以及实践，深化高校教学改革，更新人才培养理念，提高人才培养质量，使高校培养的人才符合当今社会的发展与需要。

一、我国的创业教育存在的主要问题

尽管我国大学生创业意愿较高，但是与其他国家相比，我国大学生的创业率以及创业成功率都很低。这表明高校的创业教育实效性有待提高。我国的创业教育主要存在以下几方面的问题：

（一）创业教育自身理念陈旧，未能与时俱进

我国的高等教育早已进入大众教育阶段，而大学教育包括创业教育的理念以及模式却仍未完全摆脱精英教育的影响[2]。

创业教育理念体现了开展创业教育的目标和方向，很大程度上影响着创业教育的组织培养目标与组织形式。部分教育者认为，创业教育旨在将所有或大部分受教育的对象转化为未来的企业经营者以及管理者。减轻大学生就业压力，推动大学生创业，以创业带动就业是我国创业