幼儿园课程教案ppt

幼儿园课程教案ppt

【篇一：幼儿园课程与教育活动设计】

幼儿园课程与教育活动设计 教案简编 顾颖颖

2007年9月—2007年1月 第一章 幼儿园课程

授课题目：幼儿园课程 课时安排：4 教学目的：

了解课程的定义、要素，在此基础上，掌握幼儿园课程的概念、幼儿园课程的结构、幼儿园课程的设计与实施。 教学重点：

幼儿园课程的定义以及课程目标的取向与表述 教学内容:见课件 第二章 幼儿园教育活动

授课题目：幼儿园教育活动 课时安排：8 教学目的：

了解幼儿园教育活动的含义和类型，理解幼儿园教育活动设计的原则和一般流程；了解幼儿园教育活动设计的一般流程，理解教育目标在教育活动设计流程中的意义和教育活动目标设计的原则，掌握教育活动目标设计和教学方法选择、教学内容选择、教学组织形式选择的基本要求。 教学重点：

掌握幼儿园教育活动目标的层次与表述，掌握教育活动目标设计和教学方法选择、教学内容选择、教学组织形式选择的基本要求。 教学内容:见课件 课堂讨论：

1、秋天快要到了，你准备从哪些方面开展一些与秋天有关的活动。要开展这些活动，应该做哪些必要的准备？请根据自己喜欢的方法画一个主题网络图。

2、试着根据活动名称对不同年龄班级提出教育活动目标 《风的奥秘》：小班、中班、大班

教学实践：幼儿园听课评课活动《语言活动：月亮巴巴》 第三章 幼儿园健康教育活动设计与指导

授课题目：幼儿园健康教育活动设计与指导 课时安排：8 教学目的与重点：

掌握幼儿园健康教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行健康教育活动的设计与指导。

教学准备：教学活动视频《我会配餐》 教学内容:见课件 课堂讨论： 1、看看以下活动案例属于什么组织形式

和胡萝卜宝宝做朋友、换牙不可怕、有用的眼睛、穿裤子也漂亮 课后作业：

1、以锻炼小班幼儿自然轻松的跳跃能力为目标，创编一则游戏 2、设计一个健康教育活动

第四章 幼儿园语言教育活动的设计与指导

授课题目：幼儿园语言教育活动设计与指导 课时安排：8 教学目的与重点：

掌握幼儿园语言教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行语言教育活动的设计与指导。 教学内容:见课件

课后作业：以《月亮巴巴》儿歌为教材，设计一个语言教育活动 第五章 幼儿园数学教育活动的设计与指导

授课题目：幼儿园数学教育活动设计与指导 课时安排：6 教学目的与重点：

掌握幼儿园数学教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行数学教育活动的设计与指导。 教学内容:见课件 课后作业：

制定一份“5以内数的加法”教案。

第六章 幼儿园科学教育活动的设计与指导

授课题目：幼儿园科学教育活动设计与指导 课时安排：8 教学目的与重点：

掌握幼儿园科学教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行科学教育活动的设计与指导。

教学准备：教学活动视频《有趣的滚动》 课堂讨论： 1、 儿童的世界有科学吗？

2、 《有趣的滚动》使用了什么导入方法？ 教学内容:见课件 第七章 幼儿园社会教育活动的设计与指导

授课题目：幼儿园社会教育活动设计与指导 课时安排：8 教学目的与重点：

掌握幼儿园社会教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行社会教育活动的设计与指导。 课堂讨论： 1、 3岁报童现象合适吗？

2、 所举活动方案使用了什么教学方法？ 教学内容:见课件 第八章 幼儿园美术教育活动的设计与指导

授课题目：幼儿园美术教育活动设计与指导 课时安排：8 教学目的与重点：

掌握幼儿园美术教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行美术教育活动的设计与指导。 课堂讨论：

1、 分析讨论幼儿绘画能力的发展阶段 2、分析讨论幼儿手工能力的发展阶段 教学内容:见课件

第九章 幼儿园音乐教育活动的设计与指导

授课题目：幼儿园音乐教育活动设计与指导 课时安排：6 教学目的与重点：

掌握幼儿园音乐教育的组织形式和组织方法，并能够合理地选择应用；学会进行音乐教育活动的设计与指导。

教学准备：教学活动视频《动物狂欢节》 教学内容:见课件 第十章 幼儿园区域活动的设计与指导

授课题目：幼儿园区域活动设计与指导 课时安排：6 教学目的与重点：

了解幼儿园区域活动的特点，掌握幼儿园区域活动设计和程序与技巧。 课堂讨论：

如何进行幼儿园班级各个区域的空间规划？ 教学内容:见课件

【篇二：幼儿园课程管理制度】

幼儿园课程管理制度

一、教师一日组织活动制度

2、全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。

3、确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战。 4、每天学习的总时间一小时左右，其中集体教学活动一天一节课，时间按照年龄段控制。集体教学活动准备工作充分，根据教育活动目标合理选择集体或小组活动形式，注重全体、关注个别差异，给每个幼儿以表现、表达的机会，并认真分析反思，及时调整或改进。个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。

5、保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏时间。关注材料的跟进、