高中美术湘美版美术鉴赏(选修)第三单元美术与自我、社会第九课各异的风土人情教学设计

高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第三单元美术与自我、社

会第九课各异的风土人情教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、知识目标:了解民间美术的概念、类别,认识其在人类活动中所具有的社会价值和审美价值,以及民间美术独特的形式语言与表现手法及其中的寓意。

2、能力目标:培养学生对中国民间美术作品正确鉴赏的方法能力,学会欣赏民间美术,把民间美术运用到现代生活中来。

3、情感目标:培养审美情操,激发学生的创造思维,正确对待民间美术,培养热爱本民族文化,包容多元文化的情感。

2学情分析

美术欣赏课的学习对于高二的学生来说已有了一定的基础,如他们能用专业术语和其他知识表达对美的感受和对美术作品进行基本的分析,对生活中的美丑具备一定能力的鉴别和选取。但大部分学生对于中国民间美术缺乏深刻的认识,容易把民俗生活习惯当成民间美术,有些学生还认为在经济高速发展的当下民间美术已经过时了,对民间美术不感兴趣等。教师在对这课内容的讲授中不能简单的理论化,必须结合现实生活,运用大量图片与视频,让学生在更直观的感受中认识到民间美术的社会价值。

3重点难点

【教学重点】 了解民间美术的社会价值和审美价值,以及民间美术的艺术特征及深厚寓意。 【教学难点】 解决学生对民间美术在思想和观念上的认识问题,激发学生对民间美术的关注和喜爱。从而进行民族艺术的教育和传承,使民族、民间文化资源进入主流教育。

4教学过程

4.1第一学时 各异的风土人情——中国民间美术

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入图片 1. 导入一张风筝图片。