。通过调查问卷、个案分析、经验交流等渠道逐步展开各子课题的研究 。督导小组监督各子课题的进展状况 。课题阶段性检查和总结 。展示发表阶段性研究成果 。根据情况及时调整研究方案 。根据情况对部分课题研究成果进行实践性推广 —3—
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五、完成课题的可行性分析
·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1500字内） 今年来，我校先后承担了一系列全国或省级重点规划课题，某些课题已处于结题阶段，通过这些课题的研究，培养了一支教育科研的精良队伍，全校也形成了教育科研的浓厚气氛，特别是年轻教师，通过科研，个人业务能力提升很快，有的青年教师毕业4年就获得多项省级、国家级荣誉，被评为市电教骨干教师。 本课题的研究成员都是年富力强的中青年教师，学历都是本科，且都是专业一致。课题成员都是工作上积极认真，思想上要求积极进步，事业心强，有奉献精神，忠诚与党的教育事业。本课题由学校数学组组长兼数学教研员梁长会负责，由陈祥林、孔艳宝、丁庆民、刘翠莲共同协作。这几位教师彼此之间非常了解，工作上配合默契，总能很好的完成教学及教研任务。其中，梁长会同志还担任高一级部副主任的职务，在全校师生中威望极高，在以前负责的课题中均取得了优秀的研究成果；成员中还有老师曾参加过多本教辅用书的编写工作，获得了宝贵的经验。 在以往的教学实践和教育科研过程中，学校领导和老师们都深切地体验与感悟到学校的发展和个人的成长离不开教育科研。我们已经进行了青年教师培养和发展以及改进教师课堂教学的研究，特别是实效性研究。 完成课题的保障条件： 学校领导向来十分重视教育科研工作，并以科研兴校、科研兴教作为学校办学的理念之一，学校负责数学教学科研的教研员亲自担任本课题的负责人，对本课题的研究做直接、有效的筹划、组织和协调、领导。无论从研究资料的获得、研究经费的筹措，还是研究时间和研究人员的保障等，都给予充分的优先考虑。 研究资料： 学校领导向来十分重视教育科研工作，并以科研兴校、科研兴教作为学校办学的理念。学校为教师订阅了各个学科教学与学科整合的各种杂志：如《电化教育研究》、《教育现代化》、《人民教育》、《北京教育》、《班主任之友》、《科学课》、《信息技术教育》、《教育与信息化》等。学校图书馆的藏书量达到万册，老师个人自费订阅教育教学杂志不少于三种。学校的各类多媒体资源丰富，信息网等资源库；以及教师自制的各类资源，如媒体课件、学科网站、各类专题学习网站；还有每年购置的各种光盘素材与资源，都为课题的实施提供了保障。 实验仪器设备： 我校各办公室均配备了高配置的电脑，最近又准备一线教师每人配备一台手提电脑，方便教师查阅资料及教学，课题组成员均能熟练应用电脑，个人电脑全部接入因特网，并建立了个人空间及QQ群，方便资料及经验的交流和讨论，能有效地促进课题的研究。此外，学校每学期都投资购置各种电教软件和各种课堂教学实录等。 研究经费： 对本课题的实验研究经费投入不低于 研究时间： 对本课题的实验研究时间学校予以保证，为三年左右。 所在单位条件： 我们学校是一所老校，有着丰厚的文化底蕴与内涵，是山东省规范化学校，学校曾经先后培养了多位特级教师，市、区多个中小学校长，教育局各部门多位领导，市、区多个学校的中层干部与学 —5—
六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序号 研究阶段 （起止时间） 2010.7.31- 2011.1.31 2011.2.1- 2011.7.31 2011.8.1- 2012.1.31 2012.2.1- 2012.7.31 2012.8.1- 2013.1.31 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 论文 梁长会 2 高中数学课堂的科学教学的实效性研究 高中数学科学教学的实效性研究策略的实践性评价 论文 陈祥林 3 调查报告 孔艳宝 4 论文 丁庆民 5 论文 刘翠莲 最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文 ） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人
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