人教版一年级上册语文教学计划

百度搜索 学而思网校 www.xueersi.com 第 三 课 时

课时目标：

1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。 2、继续练习拼音读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教学过程：

（一）复习检查。 1、猜字母游戏。 2、卡片认读声母。 （二）巩固d t n l的字形。

1、比较区分：b—d、 f—t、 m—n、 b—p （1）请同学看看b和d有什么不同？

（2）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，一个门洞n n n）

2、做找朋友的游戏。 （三）拼音练习。 1、开火车拼读音节。

2、出示卡片：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。

（范读、领读、开火车。）

（四）看图拼音节 ，认生字。

1、看图说话，图上画了什么？你能看图讲个故事吗？

2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。

3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 5、谁能用上这些词语来说一句话？ （五）拼读儿歌。

1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？ 2、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读） 3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？ （六）巩固练习。

课件出示：悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。 老师读一遍，学生自己拼出着重的字。 （七）总结课文。

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百度搜索 学而思网校 www.xueersi.com 这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。 【作业布置】

1、朗读课文拼音3,拼读第5页所有的拼音，。 2、抄写 b p m f每字一行。 3、背诵古诗词《刺勒歌》。 4、完成《课时特训》第三课 【板书设计】

【课后反思】

复习1

教学目标：

1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。

4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。

教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片 教学时间：2课时

课时目标：

1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 教学过程：

（一）第一题：我会读。

1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读） 2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。 （二）第二题：我会写。

1、出示：b---d f---t n---m u---?

先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。

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第一课时

百度搜索 学而思网校 www.xueersi.com 2、对比抄写，边抄写边小声念字母。 3、游戏：给声母找朋友

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。 课时目标：

1、能够看图说话，拼读音节。

2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 3、能认读本单元所学的生字和词语。 教学过程：

（一）第三题：看看读读。

1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎ ba、mù t?、y? fu、pù bù、

2、你能用上这些词语来说一句话吗？ 3、读音节。（指名读、开小火车、齐读） （二）第四题：我会连。 1、看看图上画着哪几种动物？

2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？ 3、画线把动物和相应的音节连起来。 （三）第五题：我会认。

1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）

2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。 3、游戏：找朋友。

把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。 【作业布置】

1、朗读课文拼音4,拼读第7页所有的拼音，。 2、抄写 d t n l 每字一行。 3、完成《课时特训》复习一

4、读拼音拼读练习纸一张，至少三次。 【板书设计】

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第二课时

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【课后反思】

小学语文一年级上册汉语拼音部分

第二单元教学预案

5 g k h

教学目标:

1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。

教学重点难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。 教学准备：

1、配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。 2、本课的生字、生词卡片。

3、相关课件。 教学时间：3课时

第一课时 课时目标：

1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。

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