准 活动二：海边人的小烦恼 投放沿海、内陆居民楼外 空调腐蚀情况图片 引发学生观察和推理 （科学方法： 观察、推理） 组织学生评价他人活动方案 （为什么海边铁制品锈蚀速度快） （学科方法： 对照实验 控制变量） 组织学生总结对照实验注意问题 【课堂小结】 1、总结：设计探究活动方案的方法，寻找个性和共性。 2、提炼探究活动过程中应用的学科观念方法及科学方法。 观察结果 进行推理 评价他人活动方案 判断是否合理 思考回答 倾听学习 梳理思路 升级智慧 以“海边人的烦恼——为什么海边的铁制品锈蚀速度快”为话题，进一步体会观察、推理、对比等科学方法，理解对照实验活动方案的评价标准，掌握对照实验、控制变量等方法。 学习科学家严谨扎实的【视频介绍】 火炸药专家——王泽山 观看视频 科学态度及不畏苦畏难的工作作风，树立刻苦学习、勤奋钻研的意识，增强家国情怀。 【拓展运用】 钙尔奇是常用的补钙剂，请设计以下问题的探究活动方案： 1、（定性）证明钙尔奇中有碳酸钙 2、（定量）测定钙尔奇中碳酸钙的含量（质量分数） 设计活动方案 根据本节课的学习内容，迁移应用 六、板书设计
如何设计和评价化学探究活动方案
定性 物质性质 科学方法 观察 定量 数据测量 推理 转化 对照 对比 实验 控制变量
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