2.1《英国国王与君主立宪制》

应该维护君主立宪制。君主是国家统一和民族团结的象征，是维系英联邦的纽带，是政府有益的顾问，是民族传统和民众生活的延续

设计问题让学生思考：(1)你觉得以上观点有道理吗?（都是客观存在的事实,都是对现实的反映,既要看到英王室的积极作用,又要看到其消极局限性.） (2)你认为影响人们选择某种政体的因素是什么?(3)你认为英国王室的前景如何?

（从社会发展的规律来看,英王室前景不容乐观,从短时期内看英王还有一定价值,在英国社会生活中起一定作用） 【教师总结】

1、历史文化角度考虑 2、国王本身的社会职能考虑 3、取决于资产阶级的需要 【问题探究】

(1)君主立宪制是否就是君主专制?

(2)它与民主共和制的区别主要表现在什么地方? 学生：阅读课文，分组讨论，分析 【探究引导】

1、国王按 意志行使 的权力，承担国家元首 职能。 2、议会是国家最高 , 扮演 和 的角色

3、内阁是国家最高 ，从 产生，由占议会多数席位的 组成，并对 负责。 【展示议会制的特点】

回忆影响政体选择的因素）

（四）反思总结，当堂检测。

小结：本课主要学习的内容有： 4个现代职能：即英王的4个现代职能 3个主要原因：即君主立宪制存在的原因： 既有历史文化因素，

也有国王本身的社会职能因素，

但归根结底取决于英国资产阶级统治的需要。

2个主要特点：英国政体运行的特点

1个显著特点：英国政体的显著特点是存在君主

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。

我们已经学习了英国国王的相关知识，那么英国议会和政府的权力有哪些以及相互之间的关系又是怎样呢？下一节我们一起来学习这部分知识，课后大家先预习这部分知识。

九、板书设计

一、英国国王和君主立宪制 （一）“光荣革命”与英王的保留

英国政体的显著特点是：存在君主。 （二）英王的现代职能与危机 １、英王的现代职能：

其一，作为国家元首，体现英国政治制度的历史延续性 其二，承担国家元首礼仪性的职责 其三，维持英联邦的团结

其四，在政治生活中行使三项重要的权力：磋商权，鼓励权和警告权 ２、英王的危机

（三） 英国君主立宪制的结构和特点 1、英国君主立宪制的结构（职责） 2、英国君主立宪制的特点

十、教学反思

我在教学设计中创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，通过多种形式调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。但要充分考虑学生的实际，进行多方预设，教师还要加强知识储备，不断学习更新自己的知识。

【导学案】

学校：临清实高 学科：政治 编写人：侯柯欣 审稿人：徐朝才

专题二第一框《英国国王与君主立宪制》

课前预习学案

一、预习目标

1、了解英国政体的显著特点 2、明确国王只是一个“虚位元首” 3、初步了解英王的现代职能与危机 4、说出英国君主立宪制的结构和特点。 二、预习内容

根据课文完成以下填空题

1．“光荣革命”与英王的保留 （1）英国政体的显著特点

当代英国的政体是______________，其显著特点是________________________________。

（2）君主制的改造及保留

尽管英国在近代史上较早经历了______________，曾一度推翻国王、________________，但由于特殊的______________________和______________________原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。 （3）英国国王的地位及权力 ①英国国王的地位

英国国王只是一个“________________”。国王名义上是______________和______________，仅具有________________的地位。 ②英国国王的权力

英国国王____________有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，国王受到许多____________和____________的严格限制，真正的国家权力掌握在____________和____________手中。

2．英王的现代职能

①作为国家元首，体现英国政治制度的____________。对于多数保守求稳的英国选民来说，国王的存在意味着____________、____________。

②承担国家元首____________的职责。例如，主持议会的开幕式，授勋封爵，会见外国元首，接受公职人员宣誓等。

③维持英联邦的____________。由于历史传统和其相对超脱的政治地位，英联邦成员一般愿意接受国王的存在。国王的特殊身份，维护着英国在英联邦国家的影响。

④在政治生活中行使三项重要的权力：____________、____________和____________。 3、英王的危机及原因

20世纪80年代以来，王室内部暴露的各种丑闻打破了王室充当道德模范的神话，加深了王室的困境，引发了社会对君主立宪制本身的争论。决定君主立宪制存在与否，既有____________因素，也有国王本身的____________因素，但归根结底取决于英国____________的需要。

4、英国君主立宪制的结构和特点 (1)英国君主立宪制的形成

英国君主立宪制是当代资本主义国家政体中的一种。这一政体的形成，是17世纪英国资产阶级革命后各阶级、各社会阶层反复____________和____________的结果，是英国特殊国情下各阶级之间____________斗争____________和妥协的产物。 (2)英国君主立宪制的结构和特点 ①英国君主立宪制的结构

英国君主立宪制国家的主要机构有____________、____________和____________。其中，议会是国家____________机关，主要扮演立法者和监督者的角色。内阁是国家____________机关，从____________产生，由占议会多数席位的政党组成，并对____________负责。国王按____________的意志行使形式上的权力，承担____________等礼仪性职能。 ②英国君主立宪制的特点

A、国王、议会、内阁之间虽有基本分工，但分权界线不是很清晰，权力交叉情况突出。 B、英国法律赋予议会至尊无上的地位。但20世纪中期以来，权力重心逐步向内阁和首相倾斜，首相成为英国最有权势的人。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来。 1、 2、 3、 4、 5、

课内探究学案

一、学习目标

1、了解英王在国家生活中的角色 2、明确英国君主立宪制的国家性质。

二、主干知识

探究一、英国的政体 根据课文思考下列问题

问题1、同样是西方国家，为什么英国不像美国、法国那样有一个选举出来的总统，而是保留着国王？

2、英国国王是集所有国家权力于一身的君主吗

探究二、英王的危机

问题：1、英王室的危机表现在那些方面？

2、教师展示有关取消英王与否的论断，请学生辩论

观点一

应该废除君主立宪制。世袭君主制是旧时代的产物，欧洲许多国家已经抛弃了君主制。国王代表着特权阶层的利益，而且每年花费国家大量钱财. 观点二