《体育世界》教学设计
教学目标 知识与能力：
会认“划”等7个生字，会写“球”“绳”等6个生字。 图画和词语相结合，分类学习词语。比如先学那些学生玩过的运动项目。 情感态度价值观
通过教学，让学生了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。 重点：熟练掌握相关的体育运动词语。
难点：引发学生对体育的兴趣，感受体育的魅力。 教学准备 多媒体课件 教学设计
第一课时
一、课前三分钟
学生背古诗。
二、谈话导入
1.同学们，你平时喜欢哪些体育运动？现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。
2.让学生看图说说画了哪些运动项目？自己喜欢哪些项目？
3.板书课题。
三、教学认读生字
1.出示下列词语。 篮球 羽毛球 网球 排球 划船 跳远 跳高 滑板 游泳 下棋 赛跑 跳皮筋 滚铁环 踢毽子 荡秋千 登山 乒乓球 足球
2．同桌先认读词语。 3. 小老师领读。
4.小老师用不同的方式抽查认读的情况。 四、教学生字
1.开火车认读生字，并扩词。
2.小组讨论：你用什么方法识记本课的字？ 3.交流识字方法。 4.师出示生字卡片。
球 羽 跳 绳 板 网 5.指导以下字的写法。
绳：绞丝旁的一提不要写成一点，右边口的下面是电。 跳：左边的足字旁是变了形的“足”字，要写正确。 6．学生书写，教师巡视指导。 7.展评书写。 五、学习两首运动歌谣
1.自读《早操歌》和《荡秋千》。
2.边读边想：两首儿歌各写了什么样的心情？同桌互相交流。
3.小结：《早操歌》写出了早晨的清爽，表现出了一种活泼、积极向上的精神。《荡秋千》则采用夸张的手法形象地描写了荡秋千这一运动。
4.模仿两首儿歌，自己编一首儿歌。5.相互检查，比赛谁编的好。 六、总结
本节课你有什么收获？ 七、板书设计
体育世界
球 羽 跳 绳 （篮 球） （羽毛） （跳 绳） （红 绳）（球 拍） （羽扇） （跳 高） （绳 子）板 （网（上网 （滑板） 球） （木板） 网）
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