(人教PEP)六年级英语上册 - Unit - 1 - How - do - you - go - there（第六课时）导学案(1) 2

Unit 1 How do you go there? 第六课时导学案 温馨寄语： Seeing is believing.（眼见为实）. 学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 PartA B Let’s read C Let’s sing Story time 学习目标（Learning aims）

（1）能够听懂Let’s read部分，并能够独立完成课后的“Read and tick or

cross”。(本节学习重难点) （2）能熟唱歌曲。

知识链接：(Knowledge links)

1.不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同，全世界60亿人口中，靠右行的“右派”约40亿，靠左行的“左派”20亿。“右派”，多是典型大陆国家，如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等：“左派”，多是典型岛国和半岛、次大陆国家：英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。

2.means是mean的第三人称单数（单三）形式。 学习指导（Learning guide）

1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。

2.组内解决标记的疑难单词。

3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题) 4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 旧知复习（Revision）

_________ at a red light. _________ at a yellow light. _________ at a green light. 自主学习（Self-learning）

1.自学Let’s read短文，并根据短文内容填空。

①There are always three lights:______、_______and_______.

②In England and Australia，drivers drive on the ______ side of the road.

③If you go ___ car, ____ bike or ___ foot, you must know the ____________________.

2.你能从短文中找出下列短语吗？请写下来。 在每个国家_________________________ 在路的右边_________________________ 在路的左边_________________________

合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。) 1.全班共同解决短文中的疑难问题。

2.你能流利朗读短文吗？大声读给你的组员听吧！ (1)小组内组长领读短文。（2）班内分组展示。

3.观察课本第9页上面的两幅图，你能找出不同之处吗？ 4.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。 小组展示(Group show)

对合作探究中的问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了_________________________________________ _______________________________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension) 本单元重点句型：

How do you go there? I go there by _______.

I usually go to school ___________, because it’s __________. I sometimes go to school ___________, because it’s __________. Look at the traffic __________. Remember the traffic ________. How can I get to ___________? You can go ___________. 上面的句子你能补充完整吗？你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！ 课堂检测(Test) 一．连词成句。

1.do/ you / Canada/ to/ go/ how

______________________________________________________ 2.by/ subway/ go/I /there

______________________________________________________ 3.No.3/ the/ bus/ can/ you/ go/ by

______________________________________________________

1. go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is / because/ I

________________________________________________________