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4、最后，得分最多的小组获胜。
●活动四 小调查：互联网对青少年的影响
1、请同学们根据教材第37页的调查程序，自组小组进行调查。调查对象可以选取自己学校的同学或其他的同龄人。
2、就互联网正反两方面的影响设计好调查的相关问题和表格展开调查。
3、统计调查结果，撰写调查报告。
4、各小组在班上公布自己的调查结果。教师进行总结陈述。
●活动五 我喜爱的网站推介
1、同学们把自己喜爱的网站在全班同学面前进行推介。
2、推介过程中要说出自己喜爱的理由和从这个网站上可以获得的收获。
3、全班同学就推介的网站集体投票，选出自己喜爱的网站。
第七课 中国古代科技之光 教学目的
1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。 2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。 教学过程
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●活动一 参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展
有条件的学校可以组织学生参考有关体现古代科技成就的博物馆，感受中国科技的辉煌成就。没有条件的地方可以组织学生自己搜集有关中国古代科技成就的图片和资料，自己制作一个展览。每位同学都可以就自己感兴趣的问题做一次解说员，向同学们介绍你最感兴趣的古代科技成就。
●活动二 自制指南针
根据教材P41的小活动提示，组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。
●活动三 探究活动：如果没有指南针，我们可以通过什么方式辨别方向 1、观察和采访身边的人，了解他们通常是怎样辨别方向的。 2、将自己了解的情况在班上作一次交流。
3、教师设置相关的情境，让同学们学会选择在不同的情况下我们可以根据什么来辨别方向，提高学生的生存技能。
●活动四 寻访生活中的中医与中药
1、请同学们回家问问自己的父母或朋友，他们在什么情况下会选择中医和中药，了解他们选择的理由。
2、结合自己的生活经历，说说自己对中医与中药的认识。 3、感受中医在我们的生活中无处不在。
●活动五 中华名医故事会
请同学们课前搜集有关中华古代名医的故事，说说他们都有哪些突出的贡献。从这些名医身上我们应该学习些什么？
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●活动六 我的生活小发明或小创意
1、请同学们寻找自己生活中需要解决的问题，开动脑筋自己或与同学合作寻找解决办法。
2、将自己的小发明或小创意带来班上进行交流，说说自己在解决问题的过程中都遇到了哪些困难，自己又是怎样克服的。
3、评选出最佳创意奖。
第八课 方块字里探春秋 教学目的
1、知道汉字的基本演变过程。
2、简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。 3、感受中华文化的博大精深，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。 教学过程
●活动一 猜字游戏
1、请同学们根据汉字象形的特点，通过不同的体态来表现不同的汉
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字，让同学们猜猜看，你表现的是什么字？
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