《角的度量复习课》教学设计
复习内容：
人教版四年级上册第三单元《角的度量》 复习目标：
1、明晰直线、线段、射线、角、1°角、角的分类等概念。 2、正确识别直线、线段、射线的区别；角的分类标准；平角、周角与直线、射线的关系。
3、熟练掌握：直线、射线和角的表象的形成过程；计算角度数大小的方法。
4、在操作实践中按照要求画指定的直线射线和线段；量角、用三角板拼角，用纸折角画角。
5、发现规律：从一点画射线、直线可以画多少条，过两点可以画多少条直线，实际测量角，探索四边形的内角和，数角（线段）。通过这些操作活动来发现一些数学规律，加深对图形的认识。
6、在复习知识的过程中，形成知识体系，掌握方法，提高数学思考和解答问题的能力。
复习重点：
角的度量的方法和画给定度数的角的方法。
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复习难点：
量角度和画角的时候看量角器的方法。 教具准备：
课件 三角板 量角器 学具准备：
三角板 量角器 圆片 长正方形纸 草稿纸 课堂检测卷 复习过程：
一、单元知识点梳理
1、大家回忆本单元讲的什么内容，打开书，再进行补充，教师出示ppt汇总
2、按照教材编写的先后顺序，我们可以作如下梳理： ●直线、射线和角 ——射线、直线的概念
——线段、射线、直线的联系和区别 ●角的概念
——借助射线的概念，给出“角”的数学化定义 ——角的各部分名称。以及角的表示法和读法 ●角的度量
——认识量角器和角的计量单位（度）。 ——1度
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——角的测量
——角的大小和什么有关 ●角的分类
——平角、周角的概念 ——画角
二、形成知识体系，明晰概念，形成技能 （一）五个定义 ?直线、线段、射线
1、填写表格，正确区分三者不同与联系 画出图形 能测量吗？ 端点个数 能延伸吗？ 2、说说生活中哪里能见到射线？（手电筒的光束 路灯车灯
线段 射线 直线 - 3 -
的光束）
3、追问：它们的相同点是什么？（都是直的），不同点见表格
4、小组合作探讨：发现规律：过一点可以画（ ）条（ ） 过两点可以画（ ）条（ ） 有多少条线段，规律是什么？
4、课件出示相应练习 5、完成小卷上指定练习 ?角
1、提问：角是怎样形成的？（由射线得到） 2、完整说说角的定义
3、自由“画角”，标注角各部分的名称
4、比较角的大小，课件演示角的大小与什么有关，与什么无关
5、数角并探索规律 6、课件出示相应练习 7、完成小卷上指定练习 ?1°角
1、在量角器上找出1°角
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