知识回顾: 1、纯电动汽车的概念？ 回忆上节知识，并2、纯电动汽车的优缺点分析？ 与教师互动回答问题 3、纯电动汽车的主要组成及各组成部分的结构类型？ 4、目前市场上有哪些纯电动车型？ 学习目标： 掌握增程式电动汽车的类型与各总成结构结构； 熟知增程式电动汽车的特点； 明确学习目标，确了解增程式电动汽车的关键技术及主要技术指标。 定学习任务 学习任务描述： 通过本节的学习，掌握增程式电动汽车的定义、类型及总体结构，明确增程 式电动汽车的优势及劣势，理解增程式电动汽车的关键技术及主要技术指标。 知识讲授： 引导问题 1：什么样的车可称为增程式电动汽车呢？ 互动答题，明确概教学开展：大家知道传电动汽车存在着续航里程这一软肋，那么如何在纯电念 动的基础上解决这一问题呢？ 一、增程式电动汽车的概念 1、增程式电动汽车E-REV，是一种由可充电电池为主要驱动能源，以増程器 为辅助动力源的新型电动汽车。 2、在电池电量充足时，动力电池驱动电机，提供整车驱动功率需求，此时増 程器不参与工作。当电池电量消耗到一定程度时，増程器启动，为电池提供 能量对动力电池进行充电。当电池电量充足时，増程器又停止工作，由电池 驱动电机，提供整车驱动。 引导问题2：从概念可知增程式电动汽车和纯电动汽车相比有哪些优势？ 观看增程式电动汽教学开展：通过问题引发思考，组织学生讨论，并提问，最终教师评价并进车视频，思考并根据自己的理解说出行总结。 增程式电动汽车和二、增程式电动汽车的优缺点 纯电动汽车的异同点 1、增程式电动车相同点 （1） 动力由纯电能驱动，可以满足要求的动力性能。 （2） 能纯电模式行驶，实现“零排放” 2、增程式电动车不同点 纯电动： （1）电池的用量很大才能满足续驶里程。 5分钟 5分钟 5分钟 15分钟
教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 （2）电池深度DOD放电，电池使用寿命会有影响 。 （3）必须建立大功率充电站或换电站 。 增程式： （1）电池用量小，续驶里程长，可与HEV相同 。 （2）电池可以浅度DOD充放电，电池寿命延长 。 （3）不需建充电站即可运行，需要时建立小功率充电桩。 结论：增程式电动车是一种配有车载供电功能的纯电动车辆 引导问题3： 增程式电动汽车的组成结构？ 教学开展：讲演法，通过展示系统结构图引导学生与纯电汽车系统比较，最终得出增程式电动汽车组成结构？ 三、增程式电动汽车的组成 1、整体由电力驱动系统、动力电池系统、整车控制系统、増程器和功率分配装置等几部分组成 2、増程器： （1）按布置位置分类：挂车式、插拔式、车载式 （2）按结构组成分类：大容量蓄电池、燃料电池、发动机/发电机组 教学开展：讲演法，分别简单介绍各类型増程器的特点，适时加入互动。 引导问题4：增程式电动汽车的工作方式和纯电汽车有何不同？ 拓展知识，由学生自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。 四、增程式电动汽车的工作模式 1、纯电动模式 2、增程模式 引导问题5：现有增程式电动汽车知多少？ 拓展知识，由学生观看视频结合搜集的资料及教材自学并提出问题，教师解答，最后教师做相应总结。 五、增程式电动汽车实例 1、瑞麒X1 2、马自达EV 3、雪佛兰Volt 在教师的指导下分别画出电驱系统、动力电池系统及控制系统简图，教师给予评价加分 了解各种类型的増程器 自学拓展知识，并提出疑问，由教师解答 最终理解动力路线图 观看视频PPT结合教材讨论，可提出问题 作业与预习布置 15分钟 10分钟 10分钟 15分钟 10分钟 作业与预习 1、作业：教师根据授课情况自定 2、预习：混合动力汽车的相关知识，以备下节使用
教 案
课题章节 §2.3混合动力汽车 5、6 课型 专业课基础课 课时 4 教具学具 电教设施 黑板、电脑、多媒体设备 教 学 目 标 知识 混合动力汽车的分类、特点和基本结构，混合动力汽车的关键技术和车型实教学点 例 能力 学生的理解能力和分析总结能力，能够熟知混合动力汽车的主要组成结构及培养点 特点，能够说出其关键技术和目前比较先进的车型 德育 渗透点 重点 从混合动力汽车的概念渗透治学严谨的学习态度 教 学 重 点 难 点 混合动力汽车的基本结构及特点 难点 混合动力汽车的关键技术 学法引导 教学内容 讲授法、讨论法、直观演示法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题 更新、补 增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息 充、删节 参考资料 《新能源汽车》 机械工业出版社 臧杰主编 《新能源汽车技术》 人民交通出版社 赵振宁 王慧怡主编 《新能源汽车技术》 国防工业出版社 邹政耀 王若平主编 《新能源汽车》 清华大学出版社 王刚 荆旭龙主编
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