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⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 ⑧请他们来欢迎我—— 白日的先驱,光明的使者
1.用文中原话回答。 “黎明”的任务是:
___________________________________________________ 诗人的任务是:
______________________________________________________ 2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境,填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的_____,“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的___________,“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经_____________________而来的情状。
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
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(二) 阅读《大堰河——我的保姆》(节选),回答问题。 ①我是地主的儿子,
也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,
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而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。
②大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓,
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
1.“我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么?
2. 第②节中写了哪些意象?有什么作用?
(三)阅读《树》,回答问题。 一棵树
彼此孤离地兀立着 风与空气
告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
下列关于上面的诗歌的理解与分析,说法错误的一项是( )
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A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽强抗争,紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”,但“ 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。 B. 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈,坚强勇敢,团结互助,心系祖国的革命精神,鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。
C. 写法上,这首诗还运用了比喻的手法,写地面上树的间隔,地面下根的纠缠,这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴,他们的心紧密相连。
D. 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为,如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。
(四)阅读《煤的对话》,回答问题。
你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大
1. 结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象。
2. 有人评价这首诗的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。”对此,你是怎样认识的?
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(五)阅读《礁石》,回答问题。
一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海岸 回答:
1.诗中的“礁石”象征了什么? 2.诗运用了哪些修辞手法?
3.这首诗的主旨是什么?
4.从内容和形式上分析一下本诗的特点。
5.全诗采用了_______的艺术手法,通过对自然景物的描写歌咏,寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象_______、_______,洋溢着一种________________情绪。
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